Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте

: Кухтерина Г.В.
Тюмень 2019
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное

образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

знаний, становление многих учебных и интеллектуальных навыков, но также развитие

самих познавательных процессов.

Данный вид деятельности не присущ человеку от рождения, но складывается в процессе жизнедеятельности ученика, и формируется в социальной окружающей среде его существования.

Развитие познавательных интересов осуществляется различными средствами, в том числе и средствами изобразительные искусства.

взрослых;
Распределение внимания слабое;
Устойчивость внимания небольшая;
Не могут быстро переключать внимание.

их эмоциональных отклик и отвечает их интересам;
Но нужно развивать способность

к сознательному управлению памятью;

на сенсорные эталоны формы, цвета, времени;
Процесс узнавания, различение, становится деятельностью

наблюдения.

выступает слово, дающее простор фантазии;
Происходит совершенствование воссоздающего воображения;
Творческое воображение как

создание новых образов.

грамматическими структурами;
Самостоятельное наблюдения за языком, для саморазвития речи.