Родительское собрание «Раннее обучение немецкому языку в детском саду»

ТюмГНГУ
E-mail- saitova_magzanur@mail.ru
Тел. 8-906-820-05-51

развитии малышей и об удовольствии, которое они получают от знакомства

с новым языком. Когда развиваются их эмоциональные, творческие, социальные и познавательные способности.  Именно этой цели служит развивающая программа «Раннее изучение иностранного языка / Немецкий язык с Зайчишкой Хансом в детском саду», которая предназначена для детей в возрасте от 4 до 6 лет.

люди, заботящиеся о нем и воспитывающие его, образовали для него

(искусственно или естественно) разные языковые среды.

было встретить ребенка, свободно говорящего на трех иностранных языках: французском,

английском, немецком.

ребёнка.

иностранным языком, обладают высоким уровнем памяти;
у детей значительно повышается устойчивость

внимания;
эти дети были более развиты, раскованы по сравнению с другими сверстниками.

отягощены предрассудками, у них меньше стереотипов в мышлении и поведении,

они очень любопытны, а потому проще принимают правила «новой игры». Игровой характер общения — основная особенность обучения иностранному языку детей младшего возраста.

ли он психологически к усвоению этого предмета. В свое время

Л.Н.Толстой писал: «Учите детей только тогда, когда их психика готова к обучению».

независимо от их стартовых способностей (единственное – у ребенка не

должно быть проблем с родным языком)

не слишком, и не перегружать мозг неприятными эмоциями.

Не сказывается ли это смешение отрицательно на развитии ребенка?

всего начинать в 4-5 лет, когда основные речевые навыки уже

сложились и овладение вторым языком начинается сразу на более высоком уровне.

что при раннем овладении иностранным языком ребенок опирается на те

же механизмы, что и при усвоении родного языка.

мозговые очаги, отвечающие за речь, становятся менее гибкими. . Раннее

обучение иностранному языку важно еще и потому, что в этот период у детей ярко выражается способность к имитации: они абсолютно точно воспроизводят чужую фонетику.

время еще не поздно поставить ему правильно звуки, как у

носителя языка. Правильное произношение – необходимое условие успешного овладения иностранным языком. Поэтому уже с самого начала обучения у детей формируют навыки понимания иноязычной речи на слух и ее адекватного воспроизведения

захотеть заниматься иностранным языком и делать это с удовольствием.
У

детей должна появиться уверенность в том, что они способны изучить иностранный язык (а в случае необходимости и не один).

народа
воспитание нравственных качеств терпимости и уважения друг к другу;

помощи;
терпимое отношение к возможному беспорядку;
поощрение максимальной вовлеченности в совместную деятельность;
одобрение

результатов деятельности детей;

от остроты восприятия ребенком этого нового мира, его физической и

эмоциональной активности и возможности деятельного участия в нем.
Успех овладения иностранным языком непосредственно зависит от развития ребенка на русском языке, от развития ее звуковой культуры. Чем правильнее ребенок говорит на русском языке, тем легче ему усвоить правила произношения.

предмету зависят от того, насколько интересно проводятся уроки

там внимание и воображение, там работает мышление

обучения должны быть направлены не на усвоение как можно большего

количества лексических единиц, а на воспитание интереса к предмету, развитие коммуникативных навыков ребенка, умение выразить себя

Детям очень важна похвала.
У каждого ребенка индивидуальный темп обучения, и

свои первые фразы на немецком языке каждый ребенок произнесет в свое время. Поэтому очень важно не принуждать ребенка к говорению
Как при освоении родного языка, акцент делается на восприятие и понимание на слух, а также радость от знакомства с языком. 
Не менее важна для ребенка возможность играть, двигаться и выплеснуть энергию. 
Дети открыты новому и воспринимают все очень эмоционально. 
На занятиях нет оценок, выполнение детьми заданий не критикуется.

детские песни на немецком языке
мультфильмы

собрании
общение по интернету