Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Роль подвижных игр в развитии физических качеств младшего школьного возраста
Содержание
- 1. Роль подвижных игр в развитии физических качеств младшего школьного возраста
- 2. М. А.Горький«Игра – путь детей к
- 3. Игры физической направленности подвижные спортивные
- 4. Игры с элементами строя. Сюжетные игры. Игры
- 5. В них нет разделения коллективана группы или команды.Игры с элементами строя.
- 6. Создают у учеников наглядную картину игровой ситуации,
- 7. Служат для разностороннего применения навыков обращения с
- 8. Слайд 8
- 9. Организация детей ,разогревание, совершенствование в различных построениях.
- 10. Самые различные задачи воспитательного и образовательного характера,
- 11. Снижение нагрузки ,организованное окончание урока сохранением
- 12. Речевки к подвижным играм
- 13. Считалки при выборе водящего
- 14. Скачать презентанцию
М. А.Горький«Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который признаны изменить».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4
Игры с элементами строя.
Сюжетные игры.
Игры с элементами общеразвивающих
упражнений.
Игры на развитие
двигательных качеств Подвижные игры
Слайд 6Создают у учеников наглядную картину игровой ситуации, ярче выделяют образы,
положительно воздействуют на воображение и эмоции детей, активизируют творческую инициативу.
Сюжетные
игры
Слайд 7Служат для разностороннего применения навыков обращения с предметами, развивают внимание,
память, быстроту реакций в различных условиях двигательной деятельности.
Игры с элементами
общеразвивающих упражнений.
Слайд 9Организация детей ,разогревание, совершенствование в различных построениях. Игры направленны на
развитие внимания, быстроты реакции, ориентировки. Они не должны быть продолжительными
(«У ребят порядок строгий», «Быстро стройся», «Делай как я»)Вводная часть урока
Слайд 10
Самые различные задачи воспитательного и образовательного характера, в том числе
и на совершенствование двигательных умений и навыков. Нагрузка в них
должна быть больше, чем в других частях («Передача мяча», «Зайцы в огороде», «Вызов номеров», «Попади в мяч», «Не давай мяч водящему», игры на лыжах, игры-эстафеты.Основная часть урока
Слайд 11 Снижение нагрузки ,организованное окончание урока сохранением у учащихся приятное
впечатление об уроке. Подготовка их к последующим занятиям(«Слушай сигнал», «Запрещенное
движение», «Отгадай, чей голосок ?»)Заключительная часть урока
