Семья Вернадских Вернадовка - маленькая станция на севере Тамбовской области. В

году профессор политэкономии Московского университета, Иван Васильевич Вернадский, в будущем

отец Владимира Ивановича, женился на юной Марии Николаевне Шигаевой. В приданое Иван Васильевич получил хутор Шигаевский (500 десятин пахотной земли с хозяйственными постройками, лугами и прудом в Моршанском уезде Тамбовской губернии). Мария Николаевна умерла через десять лет после бракосочетания, оставив супругу сына Николая. Во второй раз Иван Васильевич женился на её двоюродной сестре — дочери помещика-дворянина Анне Петровне Константинович, учительнице музыки и пения. В начале семидесятых годов девятнадцатого века началось строительство Сызрано – Вяземской железной дороги, которая должна была соединять Пензу, Рязань и Москву. Новая станция стала называться по фамилии владельца окружающей земли.

РОЖДЕНИЕ ИСТОРИИ БИОЛОГИИ академик Владимир Иванович Вернадский

И.Р. Фомина (курс лекций, 2017)

Проведённый им анализ эволюции научной мысли и научного мировоззрения, а

также исследования структуры науки представляют крупнейший вклад в науковедение.
Многие страницы его трудов посвящены фундаментальным философским проблемам естествознания.
Он подчёркивал, что 20 век является периодом ломки коренных естественнонаучных представлений.
В мае 1921 г – выступил на общем собрании АН с речью об организации исследований по истории науки, философии и техники, предложил создать при АН постоянную Комиссию по истории научных знаний, стал ее бессменным председателем.

С 1912 академик Российской академии наук (позже АН СССР). Один из основателей (1918) и первый президент АН Укр.

веков, чем думают … Ясного понятия о сумме эмпирических знаний

… в эти далекие от нас времена мы сейчас, к сожалению, иметь не можем. Нельзя, однако, не отметить, что история знаний начинает со все большей точностью выявлять такой объем этих эмпирических знаний и во многом такое их совершенство, которому не верила наука XIX столетия (В.И. Вернадский).
Наука, по мнению Вернадского, начала складываться в самостоятельную область духовного творчества приблизительно 5-6 тысяч лет назад.
Он полагал, что зарождение научных представлений шло независимо в Средиземноморье, Месопотамии, Индии, Китае, Южной и Центральной Америке. Это не исключает по временам связи и взаимного влияния в определенных областях научных исканий… Но судьбы этого процесса в каждом из регионов были разными.
Из эллинской науки развилась единая, «вселенская» современная наука. В Китай, Индию, Америку в ее новой форме она пришла из Европы.
Наука нового типа, которую по традиции называют современной наукой, начала складываться в Европе в XVI-XVII веках. История ее формирования значительно легче поддается анализу, чем генезис науки в целом (больше источников). Поэтому, в известном смысле, она может служить моделью для изучения генезиса науки.

Крылов, А.Ф. Иоффе, В.Ф. Миткевич, Н.С. Курнаков, В.Л. Комаров, А.Е.

Ферсман, В.А. Кистяковский, П.П. Лазарев, С.И. Вавилов и др.
Комиссия начала издавать свои «Труды» и серию «Очерков по истории знаний».

В 1932 г. на базе Комиссии, как и намечал Вернадский, был создан Институт истории науки и техники (закрыт в 1938, в 1945 создан Ин-т истории естествознания и техники, ИИЕТ, в 1991 - присвоено имя Сергея Ивановича Вавилова.).
Еще в конце XIX в. Вернадский высказал мысль, что история науки является важнейшим связующим звеном между естествознанием и философией и имеет первостепенное значение для формирования научного мировоззрения.

Цель и назначение истории науки и техники:
раскрыть историю становления, развития и трансформации научного мировоззрения,
движущие силы и механизмы коренных сдвигов в представлениях человека о мире и его месте в нем,
проследить в деталях конкретные формы и обстоятельства, в каких происходили эти сдвиги, переломы, перестройки в научной картине мира.

научной истины» (В.И. Вернадский).
Научное познание – это социально обусловленный процесс,

детерминированный всей совокупностью материальных и духовных условий жизни общества.
Уровень знаний каждой эпохи в наиболее концентрированной обобщенной форме проявляется в ведущих теоретических представлениях, понятиях и концепциях.
Но для понимания движения науки недостаточно знать эволюцию ее основных теорий и концепций.
В общетеоретических представлениях отражается результат определенного этапа познания, а история должна раскрыть не только результат, но и процесс получения нового знания.

Дом-музей В.И. Вернадского (2005)
Новая постройка сгоревшего много лет назад дома выполнена благодаря сохранившимся чертежам и рисункам В.И. Вернадского.
http://www.tstu.ru/win/kultur/nauka/vernad/vern_dom.htm

ее развития.
Отражение в историко-научном исследовании процесса познания природы невозможно

без определенного философского подхода.
Развитие науки – это не «драма людей», а «драма идей».
Личностные особенности ученого, несомненно, накладывают сильный отпечаток на его творчество, но они сами, как и мотивация творческих поисков, формируются под влиянием социально-экономических, культурно-исторических и духовных условий эпохи.
Так же как в развитии производительных сил исключительную роль играет изменение орудий труда, так и в науке наиболее революционизирующим ее элементом является возникновение новых методов исследования.

живых систем всегда являлось возникновение нового метода исследования.
Изобретение микроскопа

открыло новый мир живых существ.
Следующей ступенью было открытие методов окраски препаратов и серийных срезов,
затем прижизненная окраска и прижизненное наблюдение,
наконец, принципиально новый метод — электронная микроскопия.
Каждый этап знаменовал собой ступени углубления знаний о структуре и ультраструктуре клеток.
Параллельно расширялось применение прежних методов к изучению все новых объектов.

Длительность периодов плавного развития науки до очередного скачка, чем ближе мы приближаемся к нашему времени, сокращается.
(Хочется добавить, что закономерны не только скачки, но и «провалы»).

применению к изучению явлений жизни физических и химических методов исследования.

В XX в. использование радиоактивного углерода в сочетании с методами бумажной хроматографии позволило группе Э. Бенсона – М. Кальвина (Benson et al., 1950) впервые идентифицировать основные продукты фотоассимиляции СО2 и установить последовательность их образования.
Глубокое воздействие эволюционной теории Ч. Дарвина на всю биологию, вызвавшее революцию в этой науке, определялось утверждением в ней исторического метода изучения биологических явлений.
(Строго говоря, это не метод а подход, новый принцип изучения органического мира, вызвавший полную перестройку теоретических основ биологии, способа мышления в этой науке.
Структурный подход, системный подход, принцип экологической полезности – это тоже не методы, а принципы изучения живых систем.)
С середины 40-х годов прошлого века начали быстро накапливаться данные о биохимических основах жизни.
Бурный рост новых отраслей науки: биохимия, биофизика, радиобиология, молекулярная биология и др.

биологических явлений.
В 1962 г. американский историк науки Томас Кун

в книге «The Structure of Scientific Revolution» предложил выделять периоды плавного развития науки и ее революционных преобразований, завершающиеся формированием новой парадигмы, т.е. новой системы взглядов в данной области.
Наметить правильную периодизацию истории биологии, как и любой другой науки, означает выделить в ней периоды, отражающие действительно существенные этапы в ее развитии.
История биологии отражает процесс последовательного накопления знаний о живых системах (от молекулы до биосферы). Отсюда вытекает тесная связь истории биологии как отрасли знания с самой биологией.
История биологии все дальше отходит от простого описания событий и фактов и все больше становится формой критического анализа путей и методов познания жизни, своеобразной формой научной критики.
Этим история науки служит современности, и этим объясняется все возрастающий интерес среди биологов всего мира к истории биологии.

Спасибо за внимание!

«Вся история науки на каждом шагу показывает, что отдельные личности были более правы в своих утверждениях, чем … сотни и тысячи исследователей, придерживавшихся господствующих взглядов».