Шаблон мини-сочинения по обществознанию

при раскрытии которой можно проявить свои знания, эрудицию, творческие способности.

При возможности записать на черновике другие идеи, которые затрагивает автор темы.
Действия:
осмыслить (т.к. это нужно будет доказать!),
соотнести (учесть базовую науку, к которой относится цитата),
на черновике выписать ряд обществоведческих понятий, которые вы будете вводить в мини - сочинение.

перифраз (замените слова автора на термины соответствующего раздела). Но не

забывайте советы экспертов:
                                      
                                                     







Нужен не просто пересказ, а ОБЪЯСНЕНИЕ смысла высказывания в целом!
2. Найдите КЛЮЧЕВОЕ слово.
3. Определите какая ИДЕЯ сформулирована автором.
4. Соотнесите её с кодификатором и определите тему по которой будете припоминать понятия и теоретические положения
5. Все мысли запишите.

творить добро». В.А. Сухомлинский
КЛЮЧЕВОЕ слово – «семья». «Первичная среда» –

указывает на институт, который осуществляет первичную социализацию и подразумевает её агентов (родителей, старших членов семьи, братьев и сестер), которые и должны помочь ребенку познать нравственные нормы и научиться «творить добро», т.е. стать личностью.

своих агентов
(родителей, старших родственников, братьев и сестер) первичную социализацию

человека
посредством воспитания и контроля с целью сформировать личность способную
к социально значимым поступкам.

В социологии семья рассматривается с двух позиций.
С одной стороны, как малая социальная группа, т.е. общность, которая складывается на основе брака или быта, взаимопомощи и взаимной моральной ответственности супругов за здоровье и воспитание детей.
С другой стороны, семья – это исторически сложившаяся устойчивая форма взаимоотношений,
состоящих из социальных норм, санкций и образцов поведения, регламентирующих взаимоотношения между супругами, родителями, детьми и другими родственниками.


Автор высказывания затрагивает идею социализации человека в семье.

тему (вопрос).
1. В данном высказывании автор (например, Аристотель) затрагивает (поднимает)

идею о…(указать какую)
В высказывании содержится идея (идеи) о...
Автор убежден в том, что …
Автор обращает наше внимание на …………….
В своем высказывании автор имел в виду, что …
Автор хотел донести до нас мысль о том, что… в условиях...
Автор
- рассматривает соотношение...
- указывает на... - особенности...
взаимодействия...
сущности...
роли (места)...
противоречия...
эффективность...
структуру…
взаимоотношения...
формирование..
- закономерности...
- значение...

данной темой, точнее сказать темами.
Так как для выбранного сочинения

в разделе 29. 3. Социология и социальная психология, что по кодификатору соответствует разделу «Социальные отношения» нам подходят под данное высказывание сразу две темы под номером 3.10 «Семья и брак» и 3.13 «Социализация индивида».
Выбираем те понятия и термины, что вспомним из этих тем! Записываем их

(учитывая контекст высказывания) понятия.
На основании оставшихся слов приступаем к

припоминанию теории, которая ляжет в основу тезисов и аргументов.
Следует помнить, что в ЕГЭ по обществознанию нигде не написано количество понятий, терминов и их определений, которые должен использовать ученик в своем сочинении. Этот перечень Вы определяете сами в контексте своих мыслей и логики изложения.

семья (малая социальная группа и социальный институт),

социализация (этапы: адаптация, индивидуализация и интеграция),

агенты первичной социализации (родители, отец, мать и пр.),

воспитательная функция семьи (как малой группы – формирование семейных ценностей и установок, которые передаются от старших членов семьи младшим; как социального института – усвоение совокупных норм и образцов поведения в обществе).

условиях:
- развития (роста)...
- необходимости...
- преодоления...
- глобализации...
- конфронтации...
- обострения...
- обновления...

цитировать, - переделать (переиначить). Автор: - считает... - утверждает... - рассматривает... - поднимает... - рассуждает... -

обращает внимание... - убежден в ...

данной теме, корректно используя необходимые термины и понятия.
Рассуждения должны быть

последовательными и непротиворечивыми, достоверными с точки зрения общественных наук.

Действия:
- объяснить научно,
- использовать термины.


Рассмотрим высказывание с точки зрения экономической (политической, социологической…) теории…
Обратимся к теоретическому смыслу высказывания…
В экономической (политической, социологической…) теории данное высказывание имеет свои основания…
Данное высказывание имеет глубокое теоретической обоснование…
Для обоснования данного высказывания с теоретических позиций…
В курсе обществознания (экономики, социологии…)

объяснить на конкретных примерах,
- использовать 2-3 примера из разных областей.

В качестве примера можно привести следующий факт из общественной жизни...
Данная ситуация подтверждается жизненной практикой…
Эти идеи прослеживаются в произведении ..
Приведем примеры из общественной жизни, подтверждающие мою мысль…
Обратимся к примерам из истории…
Что говорят нам факты общественной жизни…
Многочисленные примеры из общественной жизни опровергают мысль автора…
Подтверждение мысли автора мы встречаем на каждом шагу…
Множество примеров из нашей жизни подтверждает мысль автора…
Свою мысль я могу подтвердить примерами из собственной жизни…
Мой личный опыт (опыт моих родителей, одноклассников…) говорит об обратном…

агенты - это не только родители, но учителя, друзья и

вообще близкое окружение).
Подумайте о семье как социальном институте, который осуществляет моральную регламентацию поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности.
Кроме того, можно говорить об ответственности и обязательствах между родителями и детьми (например, административная ответственность за проступки несовершеннолетних детей).
С другой стороны, семья (как малая социальная группа) поддерживает правовые и моральные санкции за поведение, нарушающее принятые в обществе нормы во взаимоотношениях между членами семьи.
Определившись с теорией, формулируем тезисы и аргументы. Лучше записать, обдумать как их соотнести с примерами.

аргументов.

«Таким образом, приведенные научные положения (принятые в науке точки

зрения, теории, данные и т.д.), примеры, подтверждают, что …(пересказать мысль автора своими словами).
- таким образом, можно сделать вывод...
- подводя итог своему рассуждению...
- я считаю, что... имеет право на существование.

Высказать свои предположения о перспективах развития данной проблемы, надежды на определенное развитие событий, или каким-либо другим образом завершить рассуждение.