Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Шестнадцатое апреля
Содержание
- 1. Шестнадцатое апреля
- 2. Цели урока:повторить и систематизировать материал по теме
- 3. В чём различие употреблений выделенных слов ?
- 4. Спишите предложение . Запишите цифрами ответ (на
- 5. Вставьте после выделенных слов вводные конструкции и
- 6. Составьте по картинке предложение с обращением и выполните его пунктуационный разбор
- 7. Составьте предложение со вставной конструкцией (Длинношее животное) и произведите его синтаксический разбор.
- 8. Составьте по картинке предложение с вводным словом и сделайте его пунктуационный разбор
- 9. Работа с учебником. Выполнение упражненияУпр.397
- 10. Домашняя работа.§ 64, упр.398§ 55 – 63 (повторить правила, подготовиться к контрольной работе)
- 11. Скачать презентанцию
Цели урока:повторить и систематизировать материал по теме «Предложения с вводными конструкциями, обращениями и междометиями»;закрепить знания о постановке знаков препинания в осложненных предложениях и умение производить синтаксический и пунктуационный разбор предложений с
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока:
повторить и систематизировать материал по теме «Предложения с вводными
конструкциями, обращениями и междометиями»;
закрепить знания о постановке знаков препинания в
осложненных предложениях и умение производить синтаксический и пунктуационный разбор предложений с вводными конструкциями, обращениями и междометиями.2. Работа с учебником:
§ 64 рассмотреть порядок и образец синтаксического и пунктуационного разбора осложнённых предложений
1. Повторите, почему мы считаем, что междометия, обращения, вводные и вставные конструкции не связаны с членами предложения?
Слайд 3В чём различие употреблений выделенных слов ? Выполните синтаксический разбор
предложений.
По синему небу и обилию света чувствуется наступление весны .
Сегодня
, чувствуется ,к вечеру будет дождь.Они прошли довольно близко , но ,
кажется , не заметили нас.
Озеро с высоты кажется огромным зеркалом.
Слайд 4Спишите предложение . Запишите цифрами ответ (на месте каких цифр
должны стоять запятые.)
Хорошие книги (1)бесспорно (2)развивают ум (3)помогают вырабатывать(4) характер(5)формируют
вкус. Проверьте: 1, 2, 3, 5
Слайд 5Вставьте после выделенных слов вводные конструкции и запишите полученные предложения
Пароход
отчалил и пошел вверх по темной реке.(Я это увидел, когда
оглянулся)Лодка застыла на тихой воде.(Казалось)
Асфальтовое шоссе проходило неподалеку от дома.(К нашему несчастью)
В ручье виднелись пестрые камешки.(Вода была очень прозрачной)
Ночью было страшно (Ух)
Проверьте:
Пароход (я это увидел, когда оглянулся) отчалил и пошел вверх по темной реке.
Лодка, казалось, застыла на тихой воде.
Асфальтовое шоссе, к нашему несчастью, проходило неподалеку от дома.
В ручье - вода была очень прозрачной - виднелись пестрые камешки.
Ночью ( Ух!) было страшно.
Слайд 7Составьте предложение со вставной конструкцией (Длинношее животное) и произведите его
синтаксический разбор.
Слайд 10Домашняя работа.
§ 64, упр.398
§ 55 – 63 (повторить правила, подготовиться
к контрольной работе)
