Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Шляхи розвитку творчої особистості учнів З асідання методичного об’єднання
Содержание
- 1. Шляхи розвитку творчої особистості учнів З асідання методичного об’єднання
- 2. МетаВизначити роль класного курівника у виявленні творчих
- 3. Питання для обговоренняЯк влаштувати педагогічний процес, щоб
- 4. Робота в творчих групахРоль класного керівника у
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. 1 група
- 9. 1 група
- 10. 2 групаДіагностика - виявлення обдарованих учнів (тести,
- 11. Рішення методичного об’єднання класних керівниківПродовжити роботу творчих
- 12. Скачать презентанцию
МетаВизначити роль класного курівника у виявленні творчих особистостей;З’ясувати шляхи розвитку творчої особистості;Розповісти про результати роботи над згаданою проблемою на нараді при директору, запланувати подальші шляхи роботи.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Мета
Визначити роль класного курівника у виявленні творчих особистостей;
З’ясувати шляхи розвитку
творчої особистості;
при директору, запланувати подальші шляхи роботи.
Слайд 3Питання для обговорення
Як влаштувати педагогічний процес, щоб виховати творчу особистість;
Яким
має бути учитель, щоб виховати творчу особистість;
Методи творчої діяльності в
сучасній педагогіці.
Слайд 4Робота в творчих групах
Роль класного керівника у виявленні творчих особистостей.
Шляхи
розвитку творчої особистості у навчальній та позакласній діяльності.
Творчий учитель –
який він.
Слайд 102 група
Діагностика - виявлення обдарованих учнів (тести, співбесіди, консультації з
батьками, психологом, анкетування, класні години «Розкажи мені про себе», «Мої
захоплення» тощо);Складання Індивідуальної програми розвитку особистості (згідно з психологічними, фізичними і моральними здібностями);
Інтерактивні прийоми на уроці і диференційний підхід;
Робота учнів в МАН;
Робота з батьками (лекторій, заохочення батьками творчих дітей тощо).
Етапи розвитку творчого потенціалу учнів
Слайд 11Рішення
методичного об’єднання
класних керівників
Продовжити роботу творчих груп у напрямках,
розглянутих на методичному об'єднанні.
Проаналізувати й узагальнити шляхи розвитку творчої особистості
учня в начальній і позакласній діяльності та заслухати на нараді в присутності директора.Підготувати питання для дискусії на тему «Інноваційні шляхи розвитку творчої особистості».
