Скульптура летнего сада 18 века

: «Скульптура летнего сада

18 века»

Педагог дополнительного образования: Кудоярова Надежда Борисовна. Правобережный дом детского творчества.

Образовательные проектная деятельность технологии: обучение в сотрудничестве
информационно-коммуникационные технологии
технология модульного обучения

Цель занятия: «Создание коллективного коллажа»

Место проведения: Инженерный замок. Театральный зал.

29 сентября 2012 г.

проблемы знакомой и значимой для ребенка.
Технология модульного обучения - ребенок

самостоятельно обучается по целевой индивидуализированной программе. Сердцевина модульного обучения - учебный модуль.
Информационно-коммуникационные -помогают увидеть, изучить необходимый было создать объект наглядно, что бы в дальнейшем легче художественный образ.

Образовательные: познакомиться с историей и скульптурой Летнего сада 18 в.
Развивающие: развить умение передавать точный образ увиденного(скульптуры, бюста). Познакомить с графическими приемами.
Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к нашему городу. Воспитывать умение работы в команде, создавать коллективную работу.

Задачи:

с историей и видами Летнего сада.

.

Практическая часть.
Технология

рисования скульптур.

Маленькие дети обводят и дорисовывают.

А детки постарше рисуют сами богинь и императоров.

композиции.
Монтирование частей коллажа.

Показ общей работы детям и родителям.

учащихся. Увидеть результат совместной работы. Представить зрителям.
Информационно – коммуникационные технологии-

помогают детям увидеть объект исследования или рисования. Наглядные образы создают четкую картинку- образ в детском сознании, что помогает им более достоверно изобразить данный объект.
Технология модульного обучения- ребенок самостоятельно выполняет рисунок с выбранного им образца. Самостоятельно выбирает графический приём. Располагает картинку на общей композиции.

Эффективность используемых технологий.