Социально-педагогическая профилактика зависимости от ПАВ детей и подростков

педагога по профилактике зависимости и созависимости от ПАВ в семье

по профилактике от ПАВ в семье.
Родительская общественность
Нормативно-правовые основы
Список литературы

большого человеческого общества

Феликс Адлер

в стране на жизнь многих людей негативно влияют стрессы, риск,

невозможность четко представить и спланировать будущее. У значительной части взрослого населения отсутствует уверенность в завтрашнем дне, нет чувства удовлетворенностью жизнью. Слабые, размытые нравственные ориентиры в современном обществе, неблагоприятное благополучие ухудшает воспитательный потенциал семей, приводит к маргинализации многих трудоспособных граждан. Такая ситуация отрицательно сказывается на уровне воспитанности детей, так как воспитанию в некоторых семьях уделяется недостаточно времени и усилий.

от 14 до 18 лет:
Спиртные напитки употребляют:

88% мальчиков, 93% девочек;
употребляли наркотические и токсические вещества, хотя бы один раз в жизни:
56% мальчиков, 20% девочек.

предрасположенность
Неудачи в учебе
Социальное окружение сверстников
Косвенная реклама наркотиков в интернете

«назло»;
Любопытство;
Подчинение угрозам;
Агрессивность;
Отсутствие интересов.

элементами которого являются люди, их нормы и связи.

Цель семейной системы

– развитие и рост каждого её члена в атмосфере близости и безопасности

или закрытость
Семейные правила
Потребности семейной системы (в продуктивности,

в поддержании эмоций, во взаимоотношениях, в единении)

с другом
Доверие
Высокое качество проведённого в семье времени. Разговоры об

отдыхе, еда вместе, общение, рассказы о новостях
Воспитанная взаимная ответственность
Моральные ценности, которые можно обсуждать
Традиции в семье
Открытая духовность, уважаемая другими
Уважение к частной жизни каждого члена семьи
Открытое, но сдержанное выражение любви
Открытость помощи извне

можно больше
Как можно дольше
Стремление
к противодействию выпивке:
Прячет, конфискует
и выливает

алкоголь;
скрывает алкоголизм
и его последствия от семьи
и общества

страх, гнев, обиды, претензии

Взаимоотношения и эмоции втройне деформируются

только проблемы
На всё говорится «Нет!». Поиск недостатков, вышучивания, наказания
Манипуляции (попытки

управлять друг другом). Враждующие лагеря, саботаж
Нет доверия, подозрительность, взаимные расчёты
Каждый сам по себе
Либо безразличное отношение друг к другу, либо чрезмерная опека
Система ценностей, не подлежащая обсуждению (чёрное-белое; ты-плохой, я – хуже или лучше всех и пр.)
Нет уважения к семейным традициям и потребности их иметь
Нет общих духовных ценностей, они не осознаются
Посягательство на частную жизнь другого
Нет выражения любви. Выражение чувств заменяется спокойным расчётом и логикой
Непринятие чужой помощи

другими формами зависимости.

Патологическая зависимость от другого человека или объекта, влияющая

на все другие взаимоотношения

другого человека и совершенно не заботится об удовлетворении собственных жизненно

важных потребностей.

Созависимость – это отказ от себя

больным зависимостью;
Родители химически зависимых людей, а также их взрослые братья

и сёстры;
Лица, имеющие одного или обоих родителей, больных зависимостью;
Лица, выросшие в эмоционально репрессивных семьях;
Лица, проживающие рядом с тяжело больным человеком;
Лица, подверженные различного рода насилию

чувства вины и стыда
Отрицание проблем
Подавленная тоска и страх
Одержимое поведение

внешностью;
Вовремя будить на работу;
Оправдывать перед начальством его прогулы;
Скрывать пьянство от

соседей;
Удерживать пьяного дома, не допуская появления на людях;
Как можно чаще бывать вместе с ним, чтобы удерживать от пьянства

ему слишком опьянеть;
Уговаривать его выпить дома, чтобы избежать неприятностей;
Стирать за

ним простыни, испачканные рвотой или испражнениями;
Жаловаться на неспособность делать всё это, а потом поступать точно также.

а затем посылают детей привести зависимого домой;
Разыскивают зависимого вне дома

лично или по телефону;
Запрещают ему кричать на детей, бить их, а затем сами делают то, что не позволяли ему;
Жалуются, что зависимый больше их не любит, а аналогичные жалобы зависимого отвергают

тратит на выпивку;
Сам же часто покупает ему «бутылочку» или даёт

денег на неё;
Выливает выпивку в раковину;
Винит в пьянстве зависимого его сослуживцев;
Предъявляет претензии его родителям, родственникам, армии, где он служил, коллективам предприятий, где он работал в том, что они неправильно на него повлияли

его;
Нянчится с ним;
Угрожает уйти от него, не приводя угрозу в

исполнение;
Пытается тайно лечить его;
Бьёт его

пьянство родителей;
Нелюбовь, незамеченность, глобальное одиночество;
Неуверенность и незащищенность из-за вечного непостоянства

поведения родителей, их отношения к детям и царящих в доме правил;
Страх лишиться родителей из-за несчастного случая, болезни и пр.;
Стыд «пятна» на своей семье и необходимость постоянно скрывать секрет семьи;
Страх семейной агрессии и жестокого обращения

мама и папа в действительности любят тебя, несмотря на то,

что они не всегда это показывают.
Ты не можешь, как заставить своих родителей принимать алкоголь (наркотики), так ты не можешь заставить их прекратить принимать.
Ты заслуживаешь помощи для себя самого.
Алкоголик может выздороветь, но даже если он не выздоравливает, дети могут чувствовать себя лучше.
Ты – не одинок. Есть много детей, подобных тебе, есть такие места и такие люди, куда можно обратиться за помощью.

очень часто предопределяет всю его дальнейшую жизнь

как субъекта профилактики в процесс антинаркотической деятельности.Профилактическая работа направленная на

семью,имеет больший эффект, чем стратегии, направленные только на родителей или только на детей.Без привлечения родителей говорить об эффективности любых профилактических мероприятий безсмысленно. Сформировать какую либо привычку гораздо легче,если требуемая модель поведения принята в семье,так она закрепляется постоянно и ежеменутно.При решении задач формирования жизненных навыков и здорового образа жизни у детей и подростков необходимо обеспечивать их этими знаниями через родителей

родителями.

разумного использования досуга школьников, развитие сети кружков и факультативов,
развитие сети

дополнительного образования, расширение сети спортивных секций.

Оздоровительное воспитание –
пропаганда здорового образа жизни, развитие физкультурного движения, искоренение вредных привычеке
Формы работы:
Физкультминутки на каждом уроке
День здоровья
День профилактики
Тематические классные часы
Общественные меры борьбы –
привлечение общественности к работе.

находить каждодневную реализацию дома, то есть закрепляться, наполняться практическим содержанием.

Формы работы:

общешкольные родительские собрания по профилактике правонарушений, преступлений, пропаганде ЗОЖ с участием специалистов КДН и ЗП, прокуратуры, ОВД, медицинских работников
родительский всеобуч по тематике "Здоровый ребёнок - здоровое общество".
заседания общешкольного родительского комитета.
индивидуальные беседы и консультации с родителями.

образа жизни;
Совместные семейные походы и праздники;
Семейные традиции;
Вовлечение ребенка в разные

кружки, секции.

.

семье должна быть дифференцирована в зависимости от степени вовлечённости несовершеннолетнего

в прблему злоупотребления ПАВ.
Стандарт первичной профилактической работы с родителями учащихся состоит из следующего комплекса задач.
Формирование знаний,отношений и установок через представление неспецифической информации о семье и семейных отношениях

семейной патологии(конфликты,проблемы семьи)

Формирование актива(родители, педагоги,представители различных ведомств) и вовлечение его

в профилактическую деятельность

родительской аудитории( лекционно информационная форма)
Семейное консультирование по воспитательным и психолагическим

проблемам развития и поведения ребенка (проблемно-ориентированноя индивидуальная форма первичной прфилактической помощи
Организация родительских семинаров по проблемам семьи и антинаркотической профилактической работы
Организация родителей готовых учавствовать в оказании социальной поддержки другим семьям.

между детьми и родителями могут явиться причиной употребления детьми ПАВ.
Работа

с семьей должна быть направлена на формирование её рисурсов, помогающих воспитанию у детей и подростков законопослушного и ответственного поведения за свои поступки.

с семьей, привлечению родителей и общественности к воспитанию. Государственная поддержка

семьи, материнства, отцовства и детства, охрана здоровья людей гарантируется статьей 7 Конституции Российской Федерации.
Органам управления образованием субъектов Российской Федерации рекомендовано на основе сложившихся социокультурных условий и экономических возможностей содействовать объединению усилий правоохранительных и здравоохранительных органов,родительской и педагогической общественности в борьбе с наркоманией. Создание условий для: возраждения системы родительского всеобуча,развитие разнообразных форм психолого- педагогического просвещения родителей,повышение их культурно-образовательного уровня, создание системы массовых мероприятий с родителями,работы по организации общественно значимой деятельности и досуга родителей и детей

Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами

РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ).
"Конвенция о правах ребенка" (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990).
"Единая конвенция о наркотических средствах 1961 года с поправками, внесенными в нее в соответствии с Протоколом 1972 года о поправках к Единой конвенции о наркотических средствах 1961 года" (Заключена в г. Нью-Йорке 30.03.1961).
"Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 № 223-ФЗ (ред. от 13.07.2015).
"Уголовный кодекс Российской Федерации" от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. от 13.07.2015, с изм. от 16.07.2015) (с изм. и доп., вступ. в силу с 25.07.2015).

(ред. от 03.11.2015).
"Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации" от 08.01.1997 № 1-ФЗ

(ред. от 13.07.2015).
"Конвенция о психотропных веществах" (заключена в г. Вене 21.02.1971).
Указ Президента РФ от 28.07.2004 № 976 (ред. от 13.08.2015) "Вопросы Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков".
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015).
Федеральный закон от 08.01.1998 № 3-ФЗ (ред. от 03.02.2015) "О наркотических средствах и психотропных веществах" (с изм. и доп., вступ. в силу с 30.06.2015).
Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних".
"Уголовный кодекс Российской Федерации" от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. от 13.07.2015, с изм. от 16.07.2015) (с изм. и доп., вступ. в силу с 25.07.2015).

В.Л. Белова. – М.: Нарконет, 2002.
23. Психологические проблемы современной

российской семьи .Под ред. Семенова П.Т. М., 2005.
24. Психология современного подростка . Под ред. Л.А. Регуш. — СПб., 2005
Руководство по профилактике злоупотребления ПАВ несовершеннолетними и молодежью . Под науч. ред. Л.М.Шипицыной, Л.С.Шпилени. — СПб., 2003
Сирота, Н.А. Программа формирования здорового образа стиля .Н.А. Сирота, В.М. Ялтонский / Работающие программы. Выпуск 5. М., 2000.