СОЦИАЛЬНЫЙ ПАТРОНАЖ МОЛОДЫХ СЕМЕЙ

социальный педагог находится в ее распоряжении долгое время, входит в

курс всего происходящего, оказывая влияние на суть событий.

в семью, создание и поддержание мотивации к выходу из кризиса;
Сбор

информации о семье;
Анализ информации о семье;
Выведение семьи из социальной изоляции. План и контракт в работе с семьей;
Выход из семьи.

семьей и образовательным учреждением в лице социального педагога.
Договор не имеет

юридической силы. Его значение состоит в установлении «правил игры», очерчивании круга взаимных обязательств и прав, а также в закреплении в сознании сторон факта вступления во взаимоотношения для достижения общей цели.
К заключению договора семья приходит вследствие работы КДНиЗП либо минуя комиссию.
Первый вариант установления контакта с семьей имеет свои преимущества. Заседание комиссии вскрывает проблемы семьи, их социальное значение, создает сильную мотивацию к изменению ситуации, предлагая конкретные пути для осуществления этих изменений.
Второй вариант включения семьи в работу предполагает высокую степень осознания проблемы и мотивации к выходу из нее у семьи изначально. Если этого нет, отказ от использования преимуществ первого варианта неоправдан.

выходу из кризиса.

потенциал семьи в планы и намерения членов семьи, а затем

способствовать воплощению этих планов и намерений в реальные действия, поступки, отслеживая последовательность целенаправленных действий по выходу из кризиса.
В основе мотивов к работе семьи с социальным педагогом лежат:
осознание семьей необходимости перемен; подчеркнутое внимание к семье со стороны социума;
выдвижение реально достижимых целей;
создание для членов семьи ситуации свободного выбора, в основе которого их позитивные намерения;
хороший контакт, доверие членов семьи социальному педагогу;
четкие представления о возможностях социального педагога образовательного учреждения и их границах, о способах и методах его работы;
необходимая своевременная и разносторонняя (информационная, организационная, материальная и моральная) поддержка социальным педагогом усилий членов семьи для достижения успеха;
реальные результаты первых совместно предпринятых шагов, первые ощутимые перемены к лучшему;
постепенное решение проблем.

информации;
сбор информации на протяжении всего времени работы с семьей;
сбор информации,

необходимой и достаточной для работы с семьей;
тщательный отбор объективной информации в местах пребывания членов семьи;
сопоставление информации из различных источников.

педагог осуществляет с целью найти оптимальные подходы к решению проблем

семьи и наиболее эффективные способы взаимодействия с ней. При этом он не только предоставляет имеющуюся у него информацию, но и постоянно черпает важную для него информацию о возможных теоретических и практических подходах к решению тех или иных проблем семьи.

в работе с семьей.

семьи находят свое выражение в контракте. Контракт составляется социальным педагогом

на основе анализа полученной информации вместе с членами семьи. В нем в краткой форме излагаются намерения сторон, принимаемые ими на себя обязательства по выведению семьи из кризиса, указываются сроки этой работы.

Одновременно социальный педагог и семья совместно вырабатывают план ближайшего этапа (например, план на месяц или план достижения конкретного промежуточного результата), который содержит конкретные шаги для решения проблем семьи и сроки их осуществления.
Содержание работы с семьей определяется имеющимися у нее проблемами.
Социальный педагог оказывает семье информационную и организационную помощь.

педагог представляет Карту изменений семьи. Рассматривается вопрос о снятии семьи

с социального патронажа и установлении за семьей наблюдения на определенный срок (до года). При этом социальный педагог регулярно информирует МППК, КДНиЗП и членов сети взаимодействия о положении семьи. Он продолжает сообщать семье необходимую информацию, приглашает на оздоровительные, культурные, развивающие мероприятия.