Совместный проект учителя с учеником."Мой любимый вид спорта - волейбол"

учащейся 5 класса)
КГУ средняя школа №26
Руководитель:
учитель физической культуры
Аженев. К.К

темы состоит в том что волейбол занимает видное место в

системе физического воспитания, он введен в учебные программы всех образовательных заведении.

Задачи

Ознакомить учащихся с историей игры
волейбол.
Привлечь учащихся к спорту.

ребят привлечь к систематическим занятиям физкультурой и спортом, привлечь сверстников

к ведению здорового образа жизни.

Беседуя со своими сверстниками о том, какой вид спорта они любят больше всего, мы выяснили, что в нашей школе самый популярный вид спорта – это волейбол.

самый любимый вид спорта-это волейбол. Мы часто играем в него

на уроках физкультуры в школе. На пляже или на природе мы любим с друзьями или с сестрой поиграть в волейбол. Правда, без сетки это не так удобно.

простые правила. Надо приземлить мяч на половине команды-соперника. При этом

нельзя пинать мяч ногой, можно только отбивать его руками. Недаром слово «Волейбол» означает «летающий мяч». Выигрыш считается по очкам, так что всегда есть шанс изменить счет в свою пользу.

 был пастор Уильям Морган - преподаватель колледжа, предложивший назвать игру

«волейбол», что в переводе с английского  «летящий мяч». В 1900 году появились первые правила волейбола. 

европейском континенте. Первоначально это была игра развлечение. Мяч подолгу находился

в воздухе, т.к. большое количество игроков в команде (8 – 10 человек) и слабая техника нападения подолгу не позволяли мячу упасть на площадку. Однако постепенно стали появляться способы перебивания мяча через сетку, затруднявшие защитные действия соперников. Это привело к выделению основных технических приемов: подача, передача  нападающий удар, блок.

Общие правила

Игра ведётся на прямоугольной

площадке размером 18х9 метров. Площадка разделена посередине сеткой. Высота сетки для мужчин — 2,43 см, для женщин — 2,24 см.
Игра ведётся сферическим мячом окружностью 65—67 см весом 260—280 г.
Каждая из двух команд состоит из 12 игроков, на поле в каждый момент времени могут находиться 6 игроков. Цель игры — атакующим ударом добить мяч до пола - то есть до игровой поверхности площадки половины противника или заставить его ошибиться.
Игра начинается вводом мяча в игру при помощи подачи согласно жребию. После ввода мяча в игру подачей и успешного розыгрыша подача переходит к той команде, которая выиграла очко. Площадка по количеству игроков условно разделена на 6 зон. После каждого перехода права подачи от одной команды к другой в результате розыгрыша очка, игроки перемещаются в следующую зону по часовой стрелке.

тем, как мяч парит в воздухе, а игроки всеми силами

пытаются спустить его вниз, к полу. Сама игра выглядит очень эстетично и грациозно. Все движения отточены, удары сбалансированы. Когда мяч касается руки игрока, он словно отлетает от нее, издавая глухой звук.

подлинно народный характер волейбола объясняется его высокой эмоциональностью и доступностью,

основанной на простоте правил игры и несложности оборудования. Особым достоинством волейбола как средства физического воспитания является его специфическое качество – возможность само дозирования нагрузки, т.е. соответствие между подготовленностью игрока и нагрузкой, которую он получает. Это делает волейбол игрой, доступной для людей всех возрастов.

сдержанность и сбалансированность. А главное, после каждой игры я чувствую

себя сильнее. Ведь спорт-залог здоровья.

/ Под редакцией Беляева А. В., Савина М.В., — М.:

«Физкультура, образование, наука», 2007.
2. Железняк Ю.Д., Ивойлов А.В. Волейбол: Учебник для институтов физической культуры. - М., Физкультура и спорт, 2001. 
3. Зябкина С.В., Кореневская Г.П., Леганьков С.В. Организация и методика проведения занятий по волейболу: Методические рекомендации. - Смоленск, 2006.