научных интересов является проблема пластичности человеческих воспоминаний. Самые известные её
работы связаны с изучением воспоминаний очевидцев происшествий , а также с созданием и изучением ложных воспоминаний.«Я изучаю память, и я скептик»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Спасибо за воспоминания
Содержание
- 1. Спасибо за воспоминания
- 2. Элизабет ЛофтусАмериканский когнитивный психолог и специалист в области изучения памяти.
- 3. Эксперимент №1Люди смотря одно видео, но исходя из заданных вопросов, интерпретируют свои воспоминания по-разному.
- 4. Слайд 4
- 5. Результат: 17% испытуемых, у кого слово "сарай"
- 6. Эксперимент №3Сколько демонстрантов в сцене погрома в
- 7. Эксперимент №4
- 8. Традиционная трактовка процесса воспоминаний и теория ЛофтусЛофтус
- 9. Лофтус указывала на то, чтовопросы бывают многократными.Недопустимо,
- 10. Если вам было интересно, то Во-первых, посмотрите
- 11. Слайд 11
- 12. Скачать презентанцию
Элизабет ЛофтусАмериканский когнитивный психолог и специалист в области изучения памяти. Основной сферой её научных интересов является проблема пластичности человеческих воспоминаний. Самые известные её работы связаны с изучением воспоминаний очевидцев происшествий , а также с
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Элизабет Лофтус
Американский когнитивный психолог и специалист в области изучения памяти. Основной сферой её
Слайд 3Эксперимент №1
Люди смотря одно видео, но исходя из заданных вопросов,
интерпретируют свои воспоминания по-разному.
Слайд 5Результат: 17% испытуемых, у кого слово "сарай" присутствовало в вопросе, ответили
«ДА». Для сравнения лишь 2-е людей ответили так же в
другой группе.Эксперимент№2
Первый вопрос первой половине:
С какой скоростью ехала машина мимо сарая?
Первый вопрос второй половине:
С какой скоростью ехала машина?
Через неделю вопрос всем:
Был ли сарай (которого не было)?
150 учеников; 2 группы; 10 вопросов
Слайд 6Эксперимент №3
Сколько демонстрантов в сцене погрома в фильме "Дневник Студенческой
революции"?
4, 6, 8, а, может быть, 12?
Результат: В среднем изменение
словесной формулировки всего лишь одного вопроса изменяло воспоминания испытуемых об основных характеристиках события, очевидцем которого они были.
Слайд 8Традиционная трактовка процесса воспоминаний и теория Лофтус
Лофтус добавила еще один
шаг – встраивание новой информации в алгоритм процесса воспоминаний. Эта
новая информация вызывает изменения и реконструкцию воспоминаний.
Слайд 9Лофтус указывала на то, что
вопросы бывают многократными.
Недопустимо, чтобы в серию
вопросов была бы внедрена, даже если и неумышленно,
ложная посылка. Обыкновенные
вопросы типа «На что было похоже оружие тогопарня?» могут привести к тому, что свидетель сам начнет верить и вспоминать
оружие, которого не был
Важность исследования
Слайд 10Если вам было интересно, то
Во-первых, посмотрите выступление Элизабет Лофтус
на Ted Talks
"Насколько надежна наша память"
Во-вторых, посмотрите фильм "Я и
другие« 1971 года
