СПП с придаточными изъяснительными - 9 класс

Содержание

1. СПП с придаточными изъяснительными - 9 класс
2. Цели и задачи урока:Познакомимся с новым видом
3. Опорная схема СПП с придаточным изъяснительным[
4. Известно что слоны в диковинку у нас.Что
5. Запишите текст, вставив пропущенные буквы и знаки
6. Скачать презентанцию

Цели и задачи урока:Познакомимся с новым видом придаточных предложений – с придаточными изъяснительными.Проведем наблюдение над использованием подчинительных «скреп» в данных предложениях.Продолжим работать над составлением схем СПП.Продолжим работу по формированию правильной, грамотной

Главная
Разное
СПП с придаточными изъяснительными - 9 класс

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1СПП С ПРИДАТОЧНЫМИ ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫМИ

Слайд 2Цели и задачи урока:
Познакомимся с новым видом придаточных предложений –

с придаточными изъяснительными.
Проведем наблюдение над использованием подчинительных «скреп» в данных

предложениях.
Продолжим работать над составлением схем СПП.
Продолжим работу по формированию правильной, грамотной устной речи

Цели и задачи урока:Познакомимся с новым видом придаточных предложений – с придаточными изъяснительными.Проведем наблюдение над использованием подчинительных

Слайд 3Опорная схема СПП с придаточным изъяснительным

[ ] ,

( ).
К. СЛ.
+
(УК.СЛ.)
С.СЛОВА: ЧТО,

КАК, КАК БУДТО …
СОЮЗЫ: ЧТО, КАК, КУДА …
ЧАСТИЦА ЛИ

? КОСВЕННЫХ ПАДЕЖЕЙ

Опорная схема СПП с придаточным изъяснительным[ ] , (

Слайд 4Известно что слоны в диковинку у нас.
Что волки жадны всякий

знает.
Сколько он так просидел трудно сказать.
Боюсь предугадать какова будет его

реакция и волнуюсь.
Он поинтересовался крепка ли наша дружба.

Запишите, расставляя знаки препинания
и составляя схемы предложений

Известно что слоны в диковинку у нас.Что волки жадны всякий знает.Сколько он так просидел трудно сказать.Боюсь предугадать

Слайд 5Запишите текст, вставив пропущенные буквы и знаки препинания
1.

Вскоре после создания памятника Пушкину А.М. Опекушин пр..ступает к другой

крупной работе к памятнику Лермонтову. 2. Реше..но было что он будет стоять в Пятигорске. 3.Это поставило перед в..ятелем сл..жнейшую задачу соч..тания скульптуры с окружающей природой Кавказа. 4. Мастер стремился к тому что (бы) пейзаж.. был не только дек..рацией но и дополнял характеристику скульптурного облика.