Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
STEAM -технологии в образовании
Содержание
- 1. STEAM -технологии в образовании
- 2. Логотип STEAM-образования (автор Энн Джолли) S -Естественные
- 3. ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ STEAM-ОБРАЗОВАНИЯИнтегративная модель образования [Жоржетта
- 4. ОРКЕСТР БУМАЖНЫХ ТАРЕЛОК. Дети отбивают ритм одноразовыми тарелками, изготовленными из вторичного сырья https://scholarship.claremont.edu/steam/vol1/iss1/22/
- 5. На уроке рисования в средней школе
- 6. Второклассница Ариэль Датнофф танцует с одноклассниками во
- 7. Самые необычные дома. Сайт агентства Рейтер. https://www.reutersagency.com
- 8. ВАШ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПЕРСОНАЖ КАК АРХИТЕКТОРВыберите героя.Какова наиболее
- 9. Набросок внешнего вида домаНабросайте идею для внешнего
- 10. Набросок интерьераИспользуйте пространство ниже, чтобы создать план
- 11. Объясните свой выборВыберите по два элемента из
- 12. Финальный оценочный лист
- 13. Скачать презентанцию
Логотип STEAM-образования (автор Энн Джолли) S -Естественные наукиE - ИнжинирингТ – ТехнологииM - МатематикаА - ИскусстваJolly, Anne (2014). STEM vs. STEAM: Do the Arts Belong? (November 18, 2014). Available at: https://www.edweek.org/tm/articles/2014/11/18/ctq-jolly-stem-vs-steam.html
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1STEAM-технологии
в образовании
Гетманская Елена Валентиновна,
профессор кафедры
методики преподавания литературы МПГУ
Getmel@mail.ru
Слайд 2Логотип STEAM-образования
(автор Энн Джолли)
S -Естественные
науки
E - Инжиниринг
Т –
Технологии
Do the Arts Belong? (November 18, 2014). Available at: https://www.edweek.org/tm/articles/2014/11/18/ctq-jolly-stem-vs-steam.html
Слайд 3ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ STEAM-ОБРАЗОВАНИЯ
Интегративная модель образования [Жоржетта Якман, 2008];
средство повышения
вовлеченности обучающихся, разблокировка их творческого мышления [Эрик Робелен, 2011];
коммуникация –
важнейший навык освоения STEAM-технологий [Рут Катчен, 2013];практикоориентированные проекты [Анна Филдман, 2015].
![ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ STEAM-ОБРАЗОВАНИЯИнтегративная модель образования [Жоржетта Якман, 2008];средство повышения вовлеченности обучающихся, разблокировка их творческого мышления [Эрик](/img/thumbs/bdf08f5e324b6fd487bc021cc6ec91af-800x.jpg "STEAM -технологии в образовании ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ STEAM-ОБРАЗОВАНИЯИнтегративная модель образования [Жоржетта Якман, 2008];средство повышения вовлеченности")
Слайд 4ОРКЕСТР БУМАЖНЫХ ТАРЕЛОК. Дети отбивают ритм одноразовыми тарелками, изготовленными из
вторичного сырья
https://scholarship.claremont.edu/steam/vol1/iss1/22/
Слайд 5 На уроке рисования в средней школе штата Огайо дети рисуют
строение бабочек, изучая энтомологическую коллекцию
https://www.edweek.org/ew/articles/2011/12/01/13steam_ep.h31.html
.
Слайд 6Второклассница Ариэль Датнофф танцует с одноклассниками во время урока по
изучению фотосинтеза (начальная школа, Форт- Гаррисон)
https://scholarship.claremont.edu/steam/vol1/iss1/22/
Слайд 8ВАШ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПЕРСОНАЖ КАК АРХИТЕКТОР
Выберите героя.
Какова наиболее характерная черта вашего
героя?
Какие три элемента ваш персонаж использовал бы при проектировании дома,
исходя из того, что для него важно?Кого бы хотел ваш персонаж поселить в этом доме?
Как вы думаете, какой стиль ваш персонаж будет использовать при конструировании дома и почему?
Что сделает дом вашего персонажа уникальным, соответствующим только ему?
Включите цитату из текста, чтобы показать связь между домом и персонажем.
Опишите спальню, которую ваш персонаж создал бы для себя.
Объясните, почему эта комната будет соответствовать характеру героя.
Слайд 9Набросок внешнего вида дома
Набросайте идею для внешнего вида дома на
основе размышлений о вашем персонаже как архитекторе. Это только черновик,
так что не стоит слишком беспокоиться об идеальных линиях и т.д. Важны лишь ключевые элементы.
Слайд 10Набросок интерьера
Используйте пространство ниже, чтобы создать план этажа для дома,
который построит ваш персонаж.
На плане этажа должны быть показаны все
комнаты в приблизительном масштабе, насколько они велики/малы. Ключевыми моментами могут быть: винтовая лестница, гардеробная, кухня и т. д. 
Слайд 11Объясните свой выбор
Выберите по два элемента из интерьера дома и
его внешнего вида. Объясните, как сделанный вами выбор отражает понимание
вами своего героя; следуйте алгоритму:Внешний элемент дома №1: цитата персонажа, объяснение.
Внешний элемент дома №2: цитата персонажа, объяснение.
Элемент интерьера №1: цитата персонажа, объяснение.
Элемент интерьера №2: цитата персонажа, объяснение.
