Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Связь между суммой и Слагаемыми с тр. 26 Урок № 81
Содержание
- 1. Связь между суммой и Слагаемыми с тр. 26 Урок № 81
- 2. Слайд 2
- 3. Догадайся, какие числа пропущены. -
- 4. Назови пропущенные числа.10 8 6
- 5. Сосчитайте, сколько листочков сорвал ветер?На берёзе 7
- 6. Ящерица по длине короче, чем уж, а
- 7. На сколько цыплят меньше, чем утят?на 36 – 3 = 3
- 8. Как провести отрезок, чтобы получилось
- 9. Слайд 9
- 10. Вспомни правило+=При сложении частей получается целое.
- 11. 2 + 3 = 5 +
- 12. 4 + 2 = 64 + 2 = 64 + 2 = 6
- 13. -=Если из целого вычесть часть, то получится другая часть.Запомни правило
- 14. 7 + 2 = 99 – 2
- 15. Раз, два - встать пора, Три, четыре
- 16. стр. 26
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. стр. 12
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. аистОтгадай ребус.
- 27. избушка
- 28. Найди отличия между этими картинками.
- 29. Какое математическое открытие мы сделали сегодня на
- 30. Слайд 30
- 31. Скачать презентанцию
Догадайся, какие числа пропущены. - 3 = 610 - =7 + 3 = 8935
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5Сосчитайте, сколько листочков сорвал ветер?
На берёзе 7 листочков,
Сильный ветер так
шумит.
И листочков на берёзе уже не семь,
А только 3.
4 листочка
7
– 3 = 4
Слайд 6Ящерица по длине короче, чем уж, а уж короче чем
гадюка. Кто каким отрезком изображён на схеме?
Гадюка
Ящерица
Уж
Слайд 15Раз, два - встать пора, Три, четыре - руки шире, Пять, шесть
- тихо сесть,
Семь, восемь - лень отбросим.
Физкультминутка
Слайд 29Какое математическое открытие мы сделали сегодня на уроке?
Что вас удивило?
Как
этот закон Вам поможет?
Оцените свою работу на уроке.
