Тема занятия Изобразительно-выразительные особенности лексики и

в лекционную тетрадь

основанные на использовании слов в переносном значении. 

Виды тропов: эпитет, сравнение,

метафора, олицетворение, метонимия, синекдоха, перифраз (перифраза), гипербола, литота, ирония.

паронимы;      
— фразеологизмы;     
— стилистически окрашенная лексика и лексика ограниченного употребления. 

скрытое сравнение.      
Чаще всего выражаются
прилагательными («седой туман»,
«лимонный свет»,

«немой покой» И. А. Бунин);
существительными (волшебница-зима);
наречиями, выступающими в роли обстоятельств («На севере диком стоит одиноко...» М. Ю. Лермонтов);
деепричастиями (волны несутся, грохоча)
причастиями и причастными оборотами («Соловьи словословьем грохочущим оглашают лесные пределы» Б. Л. Пастернак)

отличие от метафоры сравнение всегда двучленно: в нем называются оба

сопоставляемых предмета (явления, признака, действия).

«…И зарево, как вечный метеор, / Играя в облаках, пугает взор» М. Ю. Лермонтов

непогоду  /Радость отшумела» А. В. Кольцов);
формой сравнительной степени прилагательного или

наречия («Эти глаза зеленее моря и кипарисов наших темнее»  А. Ахматова);
сравнительными оборотами с союзами как, словно, будто, как будто и др. («Как хищный зверь, в смиренную обитель /  Врывается штыками победитель...» М. Ю. Лермонтов);
при помощи слов подобный, похожий, это («На глаза осторожной кошки/  Похожи твои глаза» А. Ахматова);  
при помощи сравнительных придаточных предложений («Закружилась листва золотая  В розоватой воде на пруду, /Точно бабочек легкая стая  /С замираньем летит на звезду.» С. А. Есенин)

слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе

сходства двух предметов или явлений по какому-либо признаку.
В основу метафоры может быть положено сходство предметов по форме, цвету, объему, назначению, ощущениям и т. п.
(водопад звезд, лавина писем, стена огня, бездна горя, жемчужина поэзии, искра любви и др.)

струны души, любовь угасла;
2) художественные (индивидуально-авторские, поэтические):
«Пустых небес прозрачное стекло» 
A. Ахматова.

целые цепочки образных выражений, как бы пронизывая весь текст.

Отговорила

роща золотая березовым весёлым языком С. Есенин

на явления природы, предметы и понятия.       

Погас, бледнея, день осенний,
Свернув душистые

листы…
М. Ю. Лермонтов

одного предмета на другой на основании их смежности.
Смежность может

быть
между содержанием и содержащим       
«Я три тарелки съел» И. А. Крылов;  
между автором и произведением
«Прочел всего Пушкина»;
между предметом и материалом, из которого сделан предмет:  
«...не то на серебре, - на золоте едал» А. С. Грибоедов;
между местом и людьми, находящимися в этом месте:       
«Город шумел…» Ю. К. Олеша.

на перенесении значения с одного явления на другое по признаку

количественного отношения между ними.       

Перенос происходит:
с меньшего на большее       
«К нему и птица не летит, И тигр нейдет...» А. С. Пушкин;       
с части на целое
«Борода, что ты все молчишь?» А. П. Чехов

употребляется вместо какого-либо слова или словосочетания.       

«Люблю тебя, Петра творенье», «Полнощных

стран краса и диво»,
«град Петров»
про Санкт-Петербург пишет А.С.Пушкин

непомерное преувеличение какого-либо признака предмета, явления, действия

«Редкая птица долетит до

середины Днепра» Н. В. Гоголь

непомерное преуменьшение какого-либо признака предмета, явления, действия.

«Какие крохотные коровки!        
Есть,

право, менее булавочной головки» И. А. Крылов

в смысле, противоположном прямому.

Ирония – это вид иносказания, при

котором за внешне положительной оценкой скрывается насмешка.

«Отколе, умная, бредешь ты, голова?»
И. А. Крылов

различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению

и отличающиеся друг от друга или оттенками значения, или стилистической окраской.
смелый - отважный, бежать - мчаться, глаза (нейтр.) -очи (поэт.) - зенки (разг.).
Синонимы могут быть контекстными.

по значению.

истина - ложь, отвратительно - замечательно, кушать - голодать

Антонимы могут

быть контекстными.

навстречу вам из ванной Вышел папа погулять, Не сворачивайте в кухню, В кухне

твердый холодильник. Тормозите лучше в папу. Папа мягкий. Он простит.
Г.Остер
Твердый – жесткий
Мягкий - добродушный

песчаная отмель
коса
ПОЛНЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОМОНИМЫ - слова, одинаковые по звучанию,

написанию во всех форма, но разные по лексическому значению.

- мукА зАмок - замОк

звучанию
луК (растение) – луГ (из одуванчиков);

ЛУК

отмыла (руки) – (щиплет) от мыла

АТМЫЛА

мне
Ты жеребенок – ты же ребенок

Несу разные вещи. — Несуразные?! Почему они несуразные-то? — Сам ты несуразный,

как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Понял? Вот, несу мел... — Что не сумел? — Отстань. — Да ведь ты говоришь: «Не сумел». Что не сумел-то? — Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел. Мишке. Ему же надо будет... — Ну, если ему жена добудет, так зачем ты несешь? — Какая жена? Это у Мишки-то жена?! Ах ты, шутник. Я сказал: «Ему же надо будет». Понадобится, значит.  — Вот оно что...

Мишки приятная: нашлась
та марка, которую он давно ищет. — Тамарка? —

Ага. — И — ничего, симпатичная? — Красивая! Зеленая такая... — То есть как? — Зеленого цвета. — Постой, постой... Это что же: у нее... волосы, что ли, зеленые? — У кого — волосы? — Да у Тамарки-то. — Что-о?! — Ну ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка»... — Та! Марка! Марка, понимаешь? Та самая, которую Мишка давно ищет Понял? Зеленая такая... Там арка нарисована.

значит, Тамарка нарисована, да? Так бы и говорил.  — Да отвяжись

ты со своей Тамаркой, бестолковая голова! Там арка нарисована! Арка!!! Неужели ты даже этого не можешь понять? Прощай, некогда мне.  — Пока. Смотри, не растеряй свои несуразные вещи.  — А ну тебя...  — Да! Стой, стой!  — Ну, что еще?  — Привет передавай.  — КОМУ? |  — Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене!

формах.
три числительное

повел. наклонение глагола

мой местоимение
повел. наклонение глагола

однокоренные слова,
близкие по звучанию,
но разные по значению
или
частично

совпадающие
в своем значении.

представить - предоставить,
советник - советчик,
надеть (шапку) - одеть (ребенка).

лексическую сочетаемость с другими словами.

генеральское звание, мундир
генеральный план, штаб; 

хозяйский

(относящийся к хозяевам, принадлежащим им) двор, дом, отношение, подарок
хозяйственные (занятым хозяйством, связанный с хозяйством) вопросы, дела, магазины. 

готовом виде словосочетания и предложения, в которых целостное значение доминирует

над лексическими значениями составляющих их слов. возможностями.       

в колесе», «ахиллесова пята»;       
2) отнесенностью многих из них
к разряду высоких

«глас вопиющего в пустыне», «кануть в Лету» или сниженных (разговорных, просторечных) «как рыба в воде», «ни сном ни духом», «водить за нос», намылить шею»;       
к разряду языковых средств с положительной эмоционально-экспрессивной окраской «хранить как зеницу ока» — торж., «золотые руки» — одобр.) или с отрицательной эмоционально-экспрессивной окраской «без царя в голове» — неодобр., «мелкая сошка» — пренебрежит., «грош цена» — презр.