Типичные ошибки в ОГЭ / ЕГЭ и как их избежать

прочтение инструкций в бланках;
Невнимательное прочтение инструкций к заданиям;
Неправильная организация и

распределение времени на экзамене.

(заносят в бланк лишние символы или заносят информацию в неправильные

позиции бланка);
забывают заполнить позиции бланка;
по одной позиции пишут два ответа;
пропускают клеточки при заполнении бланков;
пишут неразборчиво, машина не распознает ответы.

Контрольно-измерительные материалы по иностранным языкам(на сайте ФИПИ), которые включают в

себя демонстрационный вариант, спецификацию и кодификатор.

Познакомить обучающихся с критериями оценивания экзамена, содержанием спецификации и кодификатора.

подобию которых будут строиться задания настоящего экзамена.

Спецификация – по

иностранному языку указывает, какой вид навыков проверяется в каждом задании.

Кодификатор – содержит требования к знаниям, которыми необходимо обладать для успешной сдачи ЕГЭ (ОГЭ) по иностранному языку.

из содержания текста, а из своего социального опыта
4
Не соотносят ключевые

слова в вопросах и аудиотекстах

в вопросе, не пытаясь подобрать синонимы
4
Не умеют использовать различные технологии

чтения

следствие, неправильное употребление видовременных форм и страдательного залога;
незнание форм неправильных

глаголов;
подмена причастия I причастием II или наоборот;
неправильное употребление неличных форм глаголов;
образование от опорных слов однокоренных слов не той части речи, которая требуется по контексту;
заполнение пропуска опорным словом без изменения его;
употребление несуществующих слов;
использование не того отрицательного префикса, который употребляется с указанным корнем;
неправильное написание слов.

информацию
Личное письмо
Несоблюдение стиля личного письма
3

использование средств логической связи
Письменное высказывание
Подмена одного письменного жанра другим
Лексико-грамматические ошибки
5

Неправильное чтение слов, проглатывание окончаний и добавление лишних звуков при

быстром чтении.

Чтение

каждый из пяти задаваемых вопросов.

из-за непонимания смысла слов: availability, insurance coverage, duration, dates, discounts,

price range, payment options, range of services, cost, working hours, variety, number, special requirements, location, prospects, facilities, delivery time, meal options, entrance fees, price reductions, necessity, delivery options…
неправильное построение прямых вопросов:
Where do we go to Japan? How much does the returning ticket cost? May I buy the ticket on line?
- однотипные вопросы:
-What is the duration? -What is the starting point? What are the discounts? (Are there any discounts? / Do you offer any discounts?) --What is the price? (How much does it cost?) -What is the location? (Where is it situated/located?)

- Вопросы типа What about the price? или
Could you tell me about the price? не засчитываются

интерпретация содержания картинки;
- недостаточное количество фраз по каждому пункту плана;
-

не используются разговорные клише при описании картинки (in the foreground …, in the background …, on the left…);
- отступление от плана приводит к нелогичности высказывания и повторениям;
- отсутствие своего мнения о сюжете картинки;
- непродуманное распределение времени по аспектам;
- отсутствие средств логической связи;
- фонетические и лексико-грамматические ошибки.

плана
Сравнение и описание фотографий
3
Отсутствие вводных слов и словосочетаний или их
неправильное

употребление

4

Отсутствие вступления и заключения

определить тему
иллюстрации
Описание сводится к механическому перечислению или называнию: где, что

находится

7

Не представлено свое отношение к увиденному, не выражено эмоциональное отношение

5

6