Типы речи

свидания, до свидания, журавли! 3. В золотые осенние дни собирались

к отлету журавли. 4. Через леса, через поля высоко в небе летят они на юг. 5. Мы слышим их прощальные голоса. 6. Стройными косяками полетели в дальние страны.
 
Расставьте предложения в таком порядке, чтобы получился текст. Сколько абзацев в этом тексте?

объединённых в целое темой и основной мыслью.
Признаки текста:
1.Тематическое и композиционное

единство частей.
2. Наличие грамматической связи (цепной или параллельной)
3.Смысловая цельность.
4. Относительная законченность.

событиях в их временной последовательности; сообщается о последовательно сменяющих друг

друга действиях или событиях

Это тип речи, при помощи которого изображается какое-либо явление действительности путем перечисления его постоянных или одновременно присутствующих признаков или действий

Это тип речи, при помощи которого доказывается или объясняется какое-либо положение, мысль; говорится о причинах и следствиях событий и явлений, оценках и чувствах

событий);
развитие действия;
кульминация (наивысший момент в развитии

событий);
развязка (конец события).

2. Грамматические особенности:
преобладание глаголов в форме прошедшего времени совершенного вида, называющих конкретные действия (движение, речь и др.);
использование деепричастий, деепричастных оборотов, наречий;
слова и словосочетания, помогающие показать строгую последовательность действий во времени ( однажды, сначала, затем, сперва, еще, уже, а в это время, тогда и др.);
характерна цепная связь.

ПОВЕСТВОВАНИЕ

событиях.
2.Тема: о чем или о ком говорится в тексте. 3.Основная

мысль.
4.Схема построения (композиция).
5.Грамматические особенности.

семя, и выросло деревце. Пока оно росло и нуждалось в

помощи, великодушная лоза не обижала его, делилась с ним пищей и водой. Но вот дерево стало большим. У него теперь такие корни, что оно уже не просит пищи, а берет , сколько ему нужно.
Виноградная лоза потеснилась. Она привыкла обходиться малым, и того, что оставалось от соседа, вполне хватало ей, чтобы в свой срок налить грузные кисти винограда сладчайшим соком.
Все бы хорошо, если бы дерево не отняло солнца у виноградного куста. Оно раскинуло над ним ветви, раскудрявило крону. Тут уж лоза не выдержала, попросила соседа не заслонять солнца. А дерево лишь плотнее сомкнуло над ней ветви.
Но проходил срок, и лоза снова радовала глаз новыми гроздьями – она ведь привыкла обходиться малым. А дерево и сей час растет без помех, безраздельно захватив солнце, но что-то никто не помнит, чтобы оно завязывало на своих ветвях хоть один плод. ( Л.Гурунц.)

раскрытия его основных признаков.

В тексте-описании изображаются, перечисляются признаки, отличительные приметы,

характерные особенности людей, живых существ, предметов, событий, действий.

выражение отношения автора к предмету);
заключительная часть (возможна, но не обязательна)
Грамматические

особенности
преобладание существительных и прилагательных;
глаголы несовершенного вида;
множество образных средств ( сравнение, метафора, олицетворение, эпитет, инверсия, антитеза, повтор слова и др.).

дать информацию о предмете, то есть рассказать о его признаках,

свойствах.
3. Основная мысль.
4. Схема построения.
5. Грамматические особенности.

или объясняется какое-либо положение, мысль; говорится о причинах и следствиях

событий и явлений, оценках и чувствах (о том, что нельзя сфотографировать).
Рассуждение — это мысли о мире, а не сам мир.
 

опровержения);
2) обоснование (аргументы, доводы, доказательства, примеры);
3) вывод

мыслей, последовательность изложения (во-первых, во-вторых, итак, таким образом, следовательно, с

одной стороны, с другой стороны), а также подчинительным союзам со значением причины, следствия, уступки (для того чтобы, вследствие того чтобы, так как, хотя, несмотря на то что и т. д.).