Центр просвещения умов

II требовала от дворян «служить Отечеству», а для этого дворянам

«не пристало быть невеждами». Санкт-Петербург стал центром дворянского образования.

базе старших мореходных классов Навигацкой школы создается Морская академия
15 декабря

1752 г. Навигацкая школа и гардемаринская рота были упразднены, а Морская академия преобразована в Морской шляхетный кадетский корпус. Новое название подчеркивало комплектование его исключительно лицами дворянского происхождения. 
С 1771 по 1798 г. Корпус располагался в Кронштадте в здании Итальянского дворца. 

шляхетского кадетского корпуса.
Коренное изменение произошло в 1794 году, когда корпус возглавил М.

И. Кутузов, который провёл реорганизацию согласно указаниям Императора Павла I. Вместо пяти возрастов были введены роты — четыре мушкетёрские и одна гренадерская. Все гражданские учителя были заменены офицерами. Были введены занятия по тактике и военной истории, которые проводились не только с воспитанниками, но и с офицерами.

– Институт благородных девиц.
Поначалу его воспитанницы жили в здании несостоявшегося

Воскресенского (Смольного) женского монастыря. Поэтому его воспитанниц называли смолянками.

гимназии, в театральном училище, в балетной школе, в коммерческом училище

и профессиональных школах.

предложению И. И. Бецкого. В конце XIX - начале XX веков

полное призрение до совершеннолетия предоставлялось преимущественно незаконнорожденным детям и подкидышам. На «временное вскармливание» принимались дети до 10-ти месячного возраста, чьи матери или умерли при родах, или не могли кормить грудью. Родителей подкидышей разыскивали с помощью полиции и детей им возвращали с взысканием 30 рублей за каждый год пребывания ребенка в Воспитательном доме.

академический городок.
Рядом с Кунсткамерой и лабораториями построили новое здание для

библиотеки Академии наук.
Библиотека основана декретом Петра I, хотя сам декрет до наших дней не дошел и датой основания считается сентябрь 1714 года — начало выдачи читателям книг из библиотеки

богатства России, чтобы понять как их использовать.
В результате этих экспедиций

расширялись представления людей о мире, о Природе, закладывались основы таких наук, как география, ботаника, зоология, минералогия.

Её заседания проходили в здании на берегу Фонтанки. еЁ Задачей

было изучение русского языка, создание красивого и доступного для всех читателей литературного языка. Во главе обеих Академий Стояла Екатерина Романовна Дашкова (1744-1810)

издание в Петербурге многочисленных литературных журналов.

1 (12) декабря 1792 года