Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина - Анализ сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

– радостно сказал он.
- То есть как…мужика?
- Ну да, простого

мужика… Он бы нам сейчас и булок бы подал, и рябчиков бы наловил, и рыбы!

Прочитайте выразительно.
Сформулируйте тему урока.
Кто автор этих строк?
Из какого произведения этот отрывок?

один мужик двух генералов прокормил»

сказку М.Е.Салтыкова - Щедрина «Повесть о том, как один мужик

двух генералов прокормил».

призвание».

а если это опасно в действительной жизни, то надо

это сделать хотя бы в сказках.

Г.Х.Андерсен.

жанр выбрана писателем не случайно.
Салтыков-Щедрин шёл

навстречу новому кругу читателей – грамотным людям из народа, которых, по словам Л. Н. Толстого, «надо считать сотнями тысяч, чуть ли не миллионами».
Кроме того, сказочная фантастика служила средством художественной конспирации: открывала возможность в завуалированной форме ставить самые острые проблемы общественной жизни.

творчества о вымышленных лицах и событиях

их поступки показываются в смешном плане.
2. Иносказание, в котором определенная

мысль или понятие передаётся через обрисовку конкретных предметов, явлений действительности .
3. Эмоционально окрашенное определение.
4. Явное преувеличение, имеющее целью усиление выразительности.
5. Художественная речь, основанная на иносказании (по имени древнегреческого баснописца).
6. Изображение действительности в резко искажённом виде, соединение несоединимого, реального с фантастическим, того, что невозможно с точки зрения здравого рассудка.
7. Гневное осмеяние каких-либо опасных для общества пороков.
8. Едкая, язвительная насмешка.

Генералы пытаются уйти от реальной жизни – уснуть.

Не получается.
Почему? О чем они думают?

в газете?

мужик?
Почему так трудно пришлось генералам на острове?

острове?
а) в результате кораблекрушения;
б) по щучьему велению;
в) с помощью волшебника;
2.

Какую газету читали генералы на острове?
а) «Московские ведомости»;
б) «Московское обозрение»;
в) «Весть»;
3. Кем мужик работал в Петербурге?
а) поваром;
б) извозчиком;
в) маляром;
4. Какой предмет проглотил один из генералов за неимением ужина?
а) пуговицу;
б) орден;
в) тапочки;
5. Как генералы вернулись домой?
а) заснули и проснулись дома;
б) так же, как и попали на остров;
в) мужик построил корабль;
6. Какой из генералов был поумнее?
а) тот, кто был учителем каллиграфии;
б) тот, кто был учителем географии;
в) тот, который не был учителем;
7. Как генералы мужика при себе удерживали?
а) цепью приковали;
б) верёвочкой привязали;
в) он остался сам;

2 ВАРИАНТ

1. В чём мужик на острове варил суп?
а) в котелке;
б) в пригоршне;
в) в кокосовой скорлупке;
2. Как генералы отыскали на острове мужика?
а) по следам на песке;
б) по звукам балалайки;
в) по запаху мякинного хлеба;
3. В каком виде генералы прибыли на остров?
а) в мундирах;
б) в ночных рубашках;
в) раздетые;
4. Из чего мужик сделал силки для птиц?
а) из собственных волос;
б) из собственной рубахи;
в) из лески;
5. На какой улице в Петербурге жили генералы?
а) на Подьяческой;
б) на Фонтанке;
в) на Литейной;
6. Что сделали в городе Вятке с пойманной рыбой, прежде чем варить уху?
б) высекли;
в) откормили;
7. Чем генералы наградили мужика?
а) орденом;
б) плёткой;
в) рюмкой водки и пятаком.

ответов – вы хорошо усвоили тему урока.
Если вы набрали от

10 до 15 верных ответов – вам нужно повторить тему урока.
Если вы набрали менее 10 верных ответов – вы плохо усвоил изученный материал, будьте внимательней!

(8-10 вопросов).