Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Управление Образования Туркестанской области Профессиональный колледж имени
Содержание
- 1. Управление Образования Туркестанской области Профессиональный колледж имени
- 2. Проверка домашнего задания по пройденным темам устная словарная работа.
- 3. Ответь на вопросы
- 4. Тема открытого урока:Способности, труд, талант.Грамматика: Глагол, его грамматические признаки. Совершенный и не совершенный вид глагола.
- 5. Способности — это свойства личности, являющиеся условиями успешного осуществления
- 6. Труд - это физическая или интеллектуальная деятельность,
- 7. Талант – это колоссальное трудолюбие. Это ваше
- 8. Глагол — часть речи, к которой
- 9. Глаголы совершенного вида указывают на завершенность действия, его результат, конец
- 10. Слайд 10
- 11. Первое практическое занятиеСоставить 3 предложения по данной картинке в совершенном виде глагола.Прочитать составленное предложения и разобрать.
- 12. Второе практическое занятие: Звуки природы пение птиц.Воображения
- 13. Закрепление. Что вы могли полезного для себя
- 14. Слайд 14
- 15. Скачать презентанцию
Проверка домашнего задания по пройденным темам устная словарная работа.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Управление Образования Туркестанской области
Профессиональный колледж имени Анвара Исмаилова
Профессиональный русский язык
Открытый
урок
Слайд 4Тема открытого урока:
Способности, труд, талант.
Грамматика: Глагол, его грамматические признаки.
Совершенный
и не совершенный вид глагола.
Слайд 5Способности — это свойства личности, являющиеся условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности
развиваются из задатков в процессе деятельности (в частности, учебной). Способности не сводятся
к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регуляторами, обусловливающими возможность их приобретения.
Слайд 6Труд - это физическая или интеллектуальная деятельность, приносящая конкретный результат,
который можно увидеть/потрогать/услышать/почувствовать. И труд вовсе не способность что либо
сделать, а сама деятельность, которую также можно увидеть/потрогать/услышать/почувствовать. Также труд можно измерить и оценить в различных системах счисления.
Слайд 7Талант – это колоссальное трудолюбие. Это ваше способности возникшие в
результате вашего кропотливого труда, настойчивости и желания.
Слайд 8 Глагол — часть речи, к которой относятся слова, обозначающие
действие или состояние предмета (отвечают на вопросы что делать? что
сделать?), например: слушать, работать, внести, цвести, сберечь, таять, опечалиться.Общие грамматические признаки могут применяться на различные группы слов:
Род:
Число:
Лицо:
Падеж:
Слайд 9Глаголы совершенного вида указывают на завершенность действия, его результат, конец действия или его
начало. В неопределенной форме они отвечают на вопрос что сделать?. Например: добежать, купить,
зазвенеть, построить, запеть.Глаголы несовершенного вида обозначают длительные или повторяющиеся действия, без указания на их завершенность. В неопределенной форме они отвечают на вопрос что делать?. Например: петь, кипеть, бежать, мечтать, перечитывать, подпрыгивать.
Слайд 11Первое практическое занятие
Составить 3 предложения по данной картинке в совершенном
виде глагола.
Прочитать составленное предложения и разобрать.
Слайд 12Второе практическое занятие: Звуки природы пение птиц.
Воображения составить предложения по
музыке в не совершенном виде глагола.
Прочитать составленное предложения и разобрать.
Слайд 13Закрепление.
Что вы могли полезного для себя извлечь на будущее?
Что такое труд?
Чего можно достичь, трудясь?
Знаете ли вы пословицы о
труде? Что можно получить в замен своего труда?
Что такое талант?
Есть ли у тебя в группе талантливые студенты?
Бывают ли талантливым с рождения?
Как вы поняли значения слова способность?
Если развивать способность можно ли стать талантливым?
Домашнее задание: стр. 75, 11 упр. К глаголам несовершенного вида подберите соответствующие по значению глаголы совершенного вида.
