Урок географии в 6-ом классе. Автор: Карезина Нина Валентиновна, учительница

Содержание

1. Урок географии в 6-ом классе. Автор: Карезина Нина Валентиновна, учительница
2. В июле 1)______________ полушарие повёрнуто к Солнцу
3. В июле 1)Северное_ полушарие повёрнуто к Солнцу
4. Вспомним:Вспомним:
5. МасштабЧто такое масштаб?Зачем нужен масштаб?Какие бывают масштабы
6. 7,5 смРасстояние на местности – 750 м.Во
7. Масштаб показывает, во сколько раз каждая линия,
8. МасштабЧисленныйименованныйлинейный1: 1000В 1 см – 10 м
9. Численный масштаб1: 1001: 100 0001: 2 0001: 50 000Одна сотаяОдна стотысячнаяОдна двухтысячнаяОдна пятидесятитысячная
10. В 1 см – 10 мВ 1
11. Линейный масштаб010 м102030405060 мВ 1 см – 10 м1 : 1000 Именованный масштабЧисленный масштаб
12. 010 м102030405060 мОдно деление – 2 мРезультат измерения:10м+2м=12 мИзмерение расстояний с помощью линейного масштаба
13. 010 м102030405060 мРезультат измерения:Измерение расстояний с помощью линейного масштаба24 м
14. 1: 10000000мкмв 1 см – 100 кмПеревод численного масштаба в именованный
15. 1 км – 1000 м1 м –
16. Перевести примеры численного масштаба в именованный1: 100
17. Перевести примеры именованного масштаба в численныйВ 1
18. 1. Укажите, в каком масштабе выполнен топографический
19. Домашнее задание1. в 1 см 150м
20. Домашнее задание:§ 8Задания на слайде 19вопросы и задания на стр. 58
21. Скачать презентанцию

В июле 1)______________ полушарие повёрнуто к Солнцу сильнее, чем 2)_____________. В эти месяцы в Северном полушарии 3)_________, а в Южном — 4)__________. Самый длинный день в Северном полушарии приходится на 5)___________.

Главная
Разное
Урок географии в 6-ом классе. Автор: Карезина Нина Валентиновна, учительница

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Урок географии в 6-ом классе.
Автор: Карезина Нина Валентиновна, учительница географии

МОУ СОШ №5 города Светлого Калининградской области
МАСШТАБ

Урок географии в 6-ом классе.Автор: Карезина Нина Валентиновна, учительница географии МОУ СОШ №5 города Светлого Калининградской областиМАСШТАБ

Слайд 2В июле 1)__ полушарие повёрнуто к Солнцу сильнее, чем 2)_.

В эти месяцы в Северном полушарии 3)_________, а в Южном

— 4)__________. Самый длинный день в Северном полушарии приходится на 5)___________. В этот день Северное полушарие наиболее сильно повёрнуто к Солнцу. Его называют днём 6) _______________________. 7)____________ и 8)_____________ оба полушария одинаково освещены Солнцем и получают одинаковое количество 9)_____________ и 10)_____________. При этом нужно помнить: когда в Северном полушарии — 11)___________, в Южном — 12)____________. Дни, когда Солнце одинаково освещает оба полушария, называют днями 13)__________________. День 23
14)___________ — день осеннего 15)_______________, а 21 марта — день весеннего 16)__________________.

В июле 1)______________ полушарие повёрнуто к Солнцу сильнее, чем 2)_____________. В эти месяцы в Северном полушарии 3)_________,

Слайд 3В июле 1)Северное_ полушарие повёрнуто к Солнцу сильнее, чем 2)_южное

. В эти месяцы в Северном полушарии 3)_лето , а

в Южном — 4) зима . Самый длинный день в Северном полушарии приходится на 5)_22 июня . В этот день Северное полушарие наиболее сильно повёрнуто к Солнцу. Его называют днём 6) летнего солнцестояния. 7)_весной и 8)_осенью оба полушария одинаково освещены Солнцем и получают одинаковое количество 9) тепла и 10) света . При этом нужно помнить: когда в Северном полушарии — 11) лето , в Южном — 12) зима . Дни, когда Солнце одинаково освещает оба полушария, называют днями 13) равноденствия. День 23 сентября (14)
— день осеннего 15) равноденствия , а 21 марта — день весеннего 16) равноденствия.