Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Великие просветители Европы
Содержание
- 1. Великие просветители Европы
- 2. План урока:Перестроить мир по законам разума!Джон Локк.Шарль де Монтескье.Вольтер.Жан Жак Руссо.Адам Смит.
- 3. Почему период XVII – XVIII вв. вошел в историю как эпоха Просвещения?
- 4. Общественная жизнь
- 5. Общественная жизнь
- 6. Эпоха Просвещения Эпо́ха Просвеще́ния — одна
- 7. Вера во всесилие наукиВера в человеческий разумОснова всех просветительских теорий Просветители – сторонники просветительской теории
- 8. «Естественный свет разума» - основа познания и
- 9. ВЗГЛЯДЫ ПРОСВЕТИТЕЛЕЙ Равенство всех перед законом;
- 10. Слайд 10
- 11. Джон Локк (1632-1704 ) Учение о естественных
- 12. Шарль Луи Монтескье (1689-1755)Развил учение Локка о
- 13. Франсуа-Мари Аруэ де Вольтер
- 14. Жан Жак Руссо (1712-1778) Ограничить размеры частной
- 15. Адам Смит (1723-1790) Главный источник богатства –труд;
- 16. Величие просветителейИдейно подготовили Великую французскую революциюПовлияли на
- 17. Слайд 17
- 18. Домашнее задание:Параграф 20, до Вольтера.Записи в тетради выучить.
- 19. Скачать презентанцию
План урока:Перестроить мир по законам разума!Джон Локк.Шарль де Монтескье.Вольтер.Жан Жак Руссо.Адам Смит.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2План урока:
Перестроить мир по законам разума!
Джон Локк.
Шарль де Монтескье.
Вольтер.
Жан Жак
Руссо.
Слайд 4 Общественная жизнь
в Европе в
XVII веке Земля в собственности феодалов;
Крестьяне зависимы:
за аренду земли платят оброк;
Зарождаются мануфактуры;
Развивается товарно-денежное хозяйство, растет международная
торговля
Экономическая сфера
Социальная
сфера
Сословное деление общества: духовенство, дворянство, горожане;
Крестьяне лично свободны, но поземельно зависимы;
Формируются классы:
буржуазия, фермеры, наемные рабочие,
батраки
Слайд 5 Общественная жизнь
в Европе в
XVII веке Складывается абсолютизм;
Революции в Нидерландах и Англии
Политическая сфера
Духовная сфера
Международные отношения
Обмирщение сознания;
Реформация и обновление христианства
Религиозная
общеевропейская война
(1618-1648)
Слайд 6Эпоха Просвещения
Эпо́ха Просвеще́ния — одна из ключевых эпох
в истории европейской культуры, связанная с развитием научной, философской и
общественной мысли. В основе этого интеллектуального движения лежали рационализм и свободомыслие. Начавшись в Англии, это движение распространилось на Францию, Германию, Россию и охватило другие страны Европы.Это время, когда научное знание вышло за пределы университетов и лабораторий
Слайд 7Вера во всесилие
науки
Вера в человеческий
разум
Основа всех
просветительских теорий
Просветители – сторонники
просветительской теории
Слайд 8«Естественный свет разума» - основа познания и поведения людей, главное
средство совершенствования общества.
Мыслители
Причины бед
народа
Пути преодоления
считали
заключались
Для развития общества
важно образование
Невежество
Широкое
просвещениенародных масс
Слайд 9ВЗГЛЯДЫ ПРОСВЕТИТЕЛЕЙ
Равенство всех перед законом;
Неприкосновенность собственности;
Невмешательство
церкви в светскую жизнь;
Свобода печати;
Справедливые налоги;
Аграрная реформа;
Поддержка науки и техники;Уничтожение абсолютизма;
Вера в неисчерпаемые силы и возможности человека
Слайд 11Джон Локк (1632-1704 )
Учение о естественных прирожденных правах человека:
на жизнь, свободу и собственность;
Необходимость разделение властей: отделение законодательной
власти (депутаты парламента, избранные народом) от исполнительной (монарх и правительствоТруды:
«Опыт о человеческом разумении»
«Мысли о воспитании»
Слайд 12Шарль Луи Монтескье (1689-1755)
Развил учение Локка о разделении властей
Три ветви власти:
Законодательная – избранный народом парламент
Исполнительная - монарх и
назначенное им правительствоСудебная власть – независимые судьи
Политический идеал: конституционная монархия
по английскому образцу
Труды:
«О духе законов»
Слайд 13 Франсуа-Мари Аруэ де Вольтер
(1694-1778)
Сторонник просвещенной монархии;
Церковь - главным врагом Просвещения
Отрицал пользу церковных обрядов и молений;
Признавал необходимость религии для народа («Если бы Бога не было, его следовало бы выдумать»).
Враг атеизма («Самое большое заблуждение разума»)
Труды:
«Философские письма», «Трактат о веротерпимости»,
«Карманный философский словарь», «Вопросы об Энциклопедии», «Опыт о всеобщей истории, и нравах и духе народа», «История Российской империи при Петре Великом», пьеса «Ирена», трагедия «Эдип», поэма «Генриада»
Слайд 14Жан Жак Руссо (1712-1778)
Ограничить размеры частной собственности;
Сохранить мелкую
собственность, основанную на личном труде;
Не допускать ни богачей, ни
нищих;Сторонник всеобщего избирательного права;
Идеал – демократическая республика мелких собственников
Труды: «Рассуждениях о происхождении и основании неравенства между людьми», «Об общественном договоре», «Исповедь», «Рассуждение на тему о том, способствовало ли возрождение наук и искусств очищению нравов?», «О политической экономии», «Письма с горы» ,«Прогулки одинокого мечтателя», «Новая
Элоиза (роман в письмах)»
Слайд 15Адам Смит (1723-1790)
Главный источник богатства –труд;
Свободный обмен товарами;
Свободная конкуренция;
Легкие налоги
Труды:
«О политической экономии»
«Теория нравственных чувств»
Слайд 16Величие просветителей
Идейно подготовили Великую французскую революцию
Повлияли на политику монархов Пруссии,
России, Австрии, Швеции, Испании, Португалии, Дании, Польши
Повлияли на формирование правового
государства и гражданского общества в Европе и Северной Америке Пути и средства совершенствования общества:
Просвещение и воспитание человека
Реформы просвещенного монарха
Труд
Революция
