Виды конструкторов для технического конструирования и особенности работы с ним

Лапшина Е.Н.
студентка 4 курса,
специальность ДО, № гр.14
форма

обучения: заочная

возможно благодаря многочисленным лампочкам, светодиодам, выключателям, а также транзисторам, динамикам, микросхемам

и другим компонентам. Еще в комплект входят соединительные элементы, не требующие применения паяльника, благодаря чему процесс обучения не только информативный, но и безопасный.

с помощью такой игрушки начинается с одного года. Кубики представляют

собой пластмассовые разноцветные квадратики, играя с которыми, малыш учится различать формы и цвета.
На первых этапах, пока крошка еще не умеет строить фигуры, интерес к данному виду развлечений проявится в наблюдении за действиями родителей, показывающими малютке как управляться с такой игрушкой.

представлены в виде квадратов или прямоугольников и соединяются наложением друг

на друга.
Выпускают наборы с разными размерами блоков, в зависимости от возрастной группы. Для детей от года до трех лет детали крупные, можно не волноваться, что малыш их проглотит. К тому же маленьким ручкам удобнее управляться с большими элементами.
От трех лет размер блоков постепенно уменьшается, что помогает развивать мелкую моторику рук.

тем, что в своем составе содержит готовые фигурки животных или

людей, для которых строятся по схеме сказочные замки, либо машины, или даже целые города.

она получила за сходство с бумажной мозаикой. Отличие состоит в

том, что детали выполнены из высококачественной пластмассы и соединяются между собой благодаря прорезям.
Звенья мозаики чаще всего круглой формы, плоские или выпуклые. Из плоских фигур собираются двухмерные изображения, а из выпуклых деталей получаются реалистичные 3D фигуры. Игра в мозаику развивает пространственную ориентацию, помогает получить первые знания о науке геометрии.

плоские, квадратной формы. Построить из такой подборки возможно только стены

или домики. Плюс данного набора – легкость в обращении и возможность собирать простые трехмерные фигуры, поэтому он подходит детям двух лет, подготавливая к другим видам игр.

Свое название он получил из схожести с настоящими суставами, создающими

подвижное соединение костей скелета.
Игрушечные суставы представляют собой пластмассовые прямоугольники, соединяющиеся между собой с помощью шарнира. Благодаря такому вращательному соединению, конструируемые фигуры приобретают способность двигаться. Это открывает широкие горизонты для творчества и развития воображения.

интересов закономерно расширяется. Увлечь малыша старыми игрушками надолго становится сложной

задачей. В таком случае стоит обратить внимание на магнитный конструктор.
Набор такого комплекта состоит из биполярных магнитных пластин, покрытых пластмассой, и металлических шариков для соединения в сложные фигуры.
Пластины выпускаются разных форм и цветов:
треугольников;
квадратов;
палочек.

хранит папа в своем ящике с инструментами: гайки, скобы, винты,

другой крепеж. Все это представляется малышом как настоящее, только исполненное в миниатюре.
Металлические предметы скрепляются между собой путем ввинчивания подходящих по диаметру болтов. Пластины могут быть прямыми, изогнутыми, узкими или широкими, каждый элемент пластины перфорированы отверстиями.

просто что-то абстрактное и маленькое, а довольно реалистичное и ощутимое

по размерам и весу. Причем можно собирать и миниатюрные фигурки, и глобальные громадные сооружения и «фигурищи», это уже кто как любит.

широко использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения

и развития ребёнка. LEGO позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре.

сочетании с конструкторами LEGO, воспитанники разрабатывают, конструируют, программируют и испытывают

роботов. В совместной работе дети развивают свои индивидуальные творческие способности, коллективно преодолевают творческие проблемы, получают важные фундаментальные и технические знания.
 
Они становятся более коммуникабельными, развивают навыки организации и проведения исследований, что, безусловно, способствует их успехам в дальнейшем школьном образовании, в будущей работе.