настроения преобладали в обществе (в разных его слоях) после победы
над Наполеоном?Как в этих условиях действует Александр I? Почему не использует укрепление своего авторитета для продолжения реформ?
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг
Содержание
- 1. Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг
- 2. Задание (§6, п.1, стр.39-40)Прочтите текст учебника и
- 3. Настроения в российском обществе после войны 1812
- 4. Император в польском мундире
- 5. В чём состояло принципиальное отличие политической системы
- 6. Уставная грамота Российской империи (проект конституции)Учебник:
- 7. Причины сворачивания реформаторского курса АКТИВНОЕ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ БОЛЬШЕЙ
- 8. Причины сворачивания реформаторского курса УБЕЖДЁННОСТЬ АЛЕКСАНДРА, ЧТО КРЕСТЬЯНСТВО НЕ ГОТОВО К СВОБОДЕ
- 9. Причины сворачивания реформаторского курса ЛИЧНАЯ ТРАГЕДИЯ
- 10. ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯСеймЗаконодательный орган власти в ряде
- 11. ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯЦензУсловие, ограничивающее участие человека в
- 12. ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯУставная грамотаНазвание проекта Конституции Российской империи, составленного Николаем Николаевичем Новосильцевым.
- 13. ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯЗаконодательная инициативаЭто право внесения компетентными
- 14. Домашнее задание§6, вопрос 6 после параграфа задания 7,8 на стр.23 в рабочей тетради
- 15. Скачать презентанцию
Задание (§6, п.1, стр.39-40)Прочтите текст учебника и ответьте на вопросы:Какие настроения преобладали в обществе (в разных его слоях) после победы над Наполеоном? Как в этих условиях действует Александр I? Почему не
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Задание (§6, п.1, стр.39-40)
Прочтите текст учебника и ответьте на вопросы:
Какие
Как в этих условиях действует Александр I? Почему не использует укрепление своего авторитета для продолжения реформ?
Слайд 3Настроения в российском обществе после войны 1812 года
Общее:
«Время славы
и восторга! Как сильно билось русское сердце при слове «отечество»!
С каким единодушием мы соединяли чувства народной гордости и любви к государю! А для него какая была минута!» А.С.ПушкинРазличное:
Либеральные (на введение конституции, отмену крепостного права)
Консервативные (опасность, ненужность реформ для России, победившей Наполеона, тем самым доказавшей превосходство своего политического строя)
Слайд 5В чём состояло принципиальное отличие политической системы Царства Польского от
российской политической системы?
Польская конституция 1815 г.
Королевство Польское становилось конституционной
монархией в составе Российской империи. По конституции польский король осуществлял исполнительную власть, а законодательную власть разделял с сеймом, сохраняя за собой законодательную инициативу и право вето. Сейм состоял из 2 палат: сената (назначался королём) и «посольской избы» (77 послов от шляхетских сеймиков и 51 депутат от городских общин (гмин)). Избирательный ценз определялся уплатой прямого налога не менее 100 злотых. Провозглашалась неприкосновенность личности, свобода печати, признание польского языка официальным и т. д.
Слайд 6Уставная грамота Российской империи
(проект конституции)
Учебник: (§6, п.3) Рабочая тетрадь:
стр.22, задание 6
Прогрессивные черты
Создание двухпалатного парламента, без одобрения которого
царь не мог издать законПредоставление гражданам свободы слова, вероисповедания, неприкосновенность личности, равенство перед законом
Консервативные черты
Провозглашение суверенитета императорской власти, а не народа
Право внесения законопроектов принадлежит царю, как и исполнительная власть
Не решался вопрос отмены крепостного права
Слайд 7Причины сворачивания реформаторского курса
АКТИВНОЕ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ БОЛЬШЕЙ ЧАСТИ ДВОРЯН
Гренадер, прапорщик и
унтер-офицер лейб-гвардии Семеновского полка Россия, 1813:
Слайд 8Причины сворачивания реформаторского курса УБЕЖДЁННОСТЬ АЛЕКСАНДРА, ЧТО КРЕСТЬЯНСТВО НЕ ГОТОВО
К СВОБОДЕ
Слайд 9Причины сворачивания реформаторского курса ЛИЧНАЯ ТРАГЕДИЯ АЛЕКСАНДРА I, ПОТЕРЯВШЕГО ДОЧЕРЕЙ
И СЕСТРУ; УСИЛЕНИЕ РЕЛИГИОЗНОСТИ И МИСТИЦИЗМА
Екатерина – умная, волевая
женщина – дружила с братом Александром I, и он прислушивался к ее советам. В 1819 г. 32-летняя красивая женщина внезапно заболела рожистым воспалением и быстро умерла.Наводнение 1824 года в Петербурге Александр I воспринял как недобрый знак
Слайд 10ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ
Сейм
Законодательный орган власти в ряде стран. В начале
XIX в. депутаты в сейм избирались от сословий на основе
ценза.Сейм являлся законодательным органом Царства Польского, согласно конституции, дарованной Александром I в 1815 году.
Польский сейм в наше время
Слайд 11ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ
Ценз
Условие, ограничивающее участие человека в осуществлении тех или
иных прав, например в выборах. Так, избирательный ценз по Конституции
Царства Польского определялся уплатой прямого налога не менее 100 злотых.
Слайд 12ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ
Уставная грамота
Название проекта Конституции Российской империи, составленного Николаем
Николаевичем Новосильцевым.
Слайд 13ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ
Законодательная инициатива
Это право внесения компетентными лицами и учреждениями
на рассмотрение законодательного органа законопроекта или предложения о принятии нового
закона, об изменении или отмене действующего законаИмператор Александр I. По проекту Новосильцева право законодательной инициативы принадлежало императору
