Воспитание у детей интереса к занятиям физической культуры

игр-постановок

Ламтешкина Т.

двигательный опыт.

Укреплять мышечную систему и развивать физические качества (силу, ловкость, выносливость);
Закреплять умение ползать по скамейки на спине, подтягиваясь руками за веревку и отталкиваясь ногами от скамейки, передвигаться боком, опираясь руками на скамейку и ногами в пол; лазать по шведской стенке, сохраняя координацию движений;
Совершенствовать подлезание под дугу, не задевая подвешенный над ней колокольчик; умение сохранять равновесие в процессе ходьбы по ограниченной площади опоры.
Продолжать учить трансформировать движения в зависимости от образного задания.
Воспитывать чувство коллективизма.

оно, какие животные в нем живут, предлагает послушать шум море,

отправится в морское путешествие.

с изображением морских животных;
Аудиозапись шума моря.

И.п. – пятки вместе носки
врозь , руки вдоль туловища.
1 - вдох;
2 – 4 – продолжительный выдох
через рот (ветер надувает
паруса). Повторить 6 раз.

ковер.

– лежа на животе, руки в стороны, ноги разведены:

1. - прогибаясь поднять голову, руки и ноги прямые;
2. – вернутся в и.п.
Повторить 4 раза.

руками обхватить ноги;
2-3 – держать группировку;
4 – вернутся в и.п..

- развести ноги в стороны, вверх;
3 – соединить ноги вместе;

4 – вернутся в и.п..

(двигательное творчество)

что они делали и что они видели в дальних странах.
Игра

малой подвижности: «Здравствуй дедушка седой».