Восточная преднаука

Вавилона, Древнего Китая, Древней Индии)
Преднаука Древнего Востока (Математика, Астрономия)
Особенности

Восточной преднауки

не записываются, передаются в процессе деятельности
В)Абстрактные знания, которые записываются

государствах периода бронзы человек умел строить сложные ирригационные системы, особенно

в Древнем Египте и Вавилоне; управлять разливом рек, орошать поля при помощи каналов. Изобрел водоподъемное устройство – «журавль».
Человек умел строить гигантские сооружения – пирамиды, используя при этом разнообразную строительную технику, простые машины: клин, наклонные плоскости, рычаги, качалки, блоки, вороты.

кирпич, в том числе (обожженный и глазурованный), черепицу, известь, цемент.

В Египте варили стекло, причем разноцветное. Знали различные пигменты-красители. Керамика получила дальнейшее развитие.
5. Человек освоил металлы. Он знал семь металлов: золото, серебро, медь, олово, свинец, ртуть, железо, а также сплавы между ними: бронзы (медь с мышьяком, оловом или свинцом) и латуни (медь с цинком). Цинк и мышьяк использовались в виде соединений. Существовала и соответствующая техника для плавки металлов: печи, кузнечные мехи и древесный уголь как горючее, что позволяло достигнуть температуры 1500 0С для плавления железа.

сей поры, изобретены в глубокой древности. Например, токарный станок (ручной,

деревообрабатывающий).
7. В области торговли использовались весы и деньги.
8. Процветало кораблестроение и мореплавание.
9. Развивалось военное искусство, совершенствовалось оружие: лук, стрелы, дротики, копья, топоры, булавы.
10.В сельском хозяйстве использовали мельницы, в домашнем хозяйстве-прялки. Продолжало развиваться ткачество.
11. Процветали ремесла.
12. Развивалась медицина

узловые числа (чаще всего – 1, 10, 100, 1000). Каждое

такое число имеет индивидуальный символ – иероглиф. Остальные числа (алгоритмические) образуются приписыванием с той или другой стороны узлового числа других узловых чисел и повторением их.
К таким системам относятся египетская, финикийская, сирийская, ацтекская, римская и другие системы счета. В римской системе узловыми числами являлись: I, V, X, L, C, D, M.

алфавита, взятые по 9, используются для обозначения единиц, десятков, сотен.

Каждой букве дается отличительный знак, что она используется как число, например, палочка сверху.
Примером алфавитной системы счета является греческая ионическая система Древнейшая, сохранившаяся ее запись относится к V в. до н.э. К алфавитной системе относятся, древнеславянская (кириллица и глаголица), еврейская, арабская, грузинская, армянская системы счета.

счета. К ним относятся: вавилонская (60), индийская системы счета (10).

Запись в позиционной десятичной системе с нулем впервые появились около V в. до н.э. в Индии.

календаря, счета времени, а отсюда - астрономических познаний.
Египтяне разработали

календарь, состоящий из 12-ти месяцев по 30 дней и 5-ти дополнительных дней в году. Месяц был разделен на 3 десятидневки, сутки на 24 часа: 12 дневных часов и 12 ночных (величина часа была не постоянной, а менялась со временем года).

а солнечного - 365 дней. Чтобы в солнечном году умещалось

целое число лунных месяцев, надо было через определенный период вставлять добавочный 13-й месяц.

небесной сферой
изображены красной и голубой линиями.

(проекция Земного экватора на небесной сфере) полосой + 30°,
звёзды

бога Ану (бог Неба) - по склонению от + 30° до + 60° и
звёзды бога Энлиля (бог Земли) - околополярные звёзды со склонениями больше 60°.

был самым основным и важным руководством для практического применения.
Создание

пояса зодиака

табличек математического содержания и 200 таблиц без текста.
Усилия математиков

были сосредоточены на освоение арифметических действий, как с целыми числами, так и с дробями.

исчисление процентов за долги.
Вавилоняне знали теорему Пифагора, значение квадратного

корня из 2.
Умели решать системы уравнений и квадратные уравнения.

треугольника, прямоугольника, трапеции, круга.
Площадь круга вычислялась как (8/9 d)².

Египтяне умели вычислять объемы параллелепипеда, цилиндра, пирамиды.
В московском папирусе представлены решения 25 задач.

к сложению. Дробь понималась как часть единицы. При умножении использовалось

постепенное удвоение одного из сомножителей, затем следовал подбор подходящих частных произведений.
(12·12) 1 12
2 24
*4 48
*8 96
----------------------
Вместе 144

г. до н. э.). Самые благоприятные климатические условия для измерения

времени солнечными часами имел Египет. Вот поэтому и считают, что первые солнечные часы – гномон, появились именно здесь. Это был вертикальный обелиск со шкалой, которая была нанесена на землю возле него. Также эти обелиски использовали для почитания культа бога Солнца. Они стояли перед входами в храмы.

34 м. История говорит, что во времена правления Августа он

был перевезен из Египта в Рим и установлен на Марсовом поле.

Монтечиторио в Риме. Здесь он стоит и в наше время.

и армиллярной сферы, с помощью которой определялись координаты Солнца, Луны, пяти

планет и звезд

людей.
Ее вызвали к жизни практические потребности в измерении, сравнении,

обмене предметов, сформировавшиеся в рамках аграрных цивилизаций.

их решения.

развивались в рамках ремесел и искусств. Передавались от мастера ученику

без специальных записей, непосредственно.
Технические знания не имели форм обобщения.

знания стали жрецы. Возник такой феномен, как храмовая наука.
Это

привело к тому, что знания догматизировались и сакрализировались, объявлялись священными.
Занятия наукой превращались в таинство, а знания превращались в объект поклонения.
В таких условиях знания не могли подвергаться критике, развитие знаний было затруднено.

знанием:
математика с нумерологией,
астрономия с астрологией,
медицина с магией.

в значительной степени объяснялось социально-политическими условиями: деспотическим характером политической власти,

отсутствием в обществе демократии и достаточного пространства для свободы личности.
В обществе со строгой иерархией новое с трудом находило себе дорогу, здесь новация в принципе не приветствовалась, и процедура доказательства, являющаяся неотъемлемым свойством научного знания, оказывалась излишней.