ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВЕСТИБУЛЯРНОГО АППАРАТА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

которой является слабый вестибулярный аппарат.

Вестибулярный аппарат, который расположен во внутреннем

ухе, это крошечная часть, очень сложной системы, позволяющей человеку удерживать равновесие, поддерживать вертикальное положение тела.

в пространстве и организации движений. Это нейродинамическая система, осуществляющая восприятие

и анализ информации о положении и движении тела в пространстве.

его движений в покое и в процессе двигательной деятельности

укачивания, возникновение которого возможно при перевозке детей в автомобилях, поездах,

самолетах и т. д. Эффективным средством против этого является медицинский препарат аэрон. Фармакологическое действие аэрона направлено на снижение возбудимости вестибулярных рецепторов.

еще находясь в животике у мамы. За время беременности он

привыкает к покачиваниям

он помогает быстрее научить ребенка ходить.

или в детском креслице

научат его контролировать равновесие.

качели

внутриутробного плода формируется:
Полукружные каналы
дифференцирование клеток гребешков
на чувствительные (волосковые) клетки

и опорные, поддерживающие
их.

миелинизация
волокон всего афферентного пути от периферического отдела вести-
булярного анализатора до

продолговатого мозга

преддверно-улиткового и глазнодви-
гательного нервов
начинают миелинизироваться
волокна, соединяющие ядра преддверно-улиткового нерва продолго-
ватого

мозга с мотонейронами спинного мозга

вестибулярным аппаратом:
разведение рук, растопыривание пальцев при сотрясении кроватки, рефлексы

на положение ребенка при кормлении грудью, рефлекс на покачивание

важна для становления рефлексов поддержания
головы, полных рефлексов сидения, стояния.

девочек «болезнь движения» обычно более выражена, чем у мальчиков в

силу гормональных особенностей. Во время укачивания у девочек повышается уровень вазопрессина – гормона стресса, в результате чего повышается кровяное давление. А недавние исследования зоологов вообще удивляют: оказывается, проблема укачивания знакома всем животным и даже рыбам!

для вузов - 2-е изд., - 2007. - 576 с.
Леонтьева

Н. Н., Маринова К. В. Анатомия и физиология детского организма: (Основы учения о клетке и развитии организма, нервная система, опорно-двигат. Аппарат) : Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. № 2110 «Педагогика и психология (дошк.)». – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1986. – 287 с.: ил.
Любимова З. В., Маринова К. В., Никитина А. А. возрастная физиология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Ч. 1. – 304 с.: ил.
Сапин М. Р., Брыксина З. Г. Анатомия и физиология детей и подростков: Учеб. пособие для студ пед. вузов. – М.: Изд. центр «Академия», 2004. – 456 с.

Человек: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. 2-е изд, испр. –

М.: Дрофа, 2000. 216 с.

6. Фарбер Д. А., Корниенко, Сонькин В. Д. Физиология школьника. – М.: Педагогика, 1990. – 64 с.

7. Хрипкова А. Г. , Антропова м. В., Фарбер Д. А. Возрастная физиология и школоная гигиена: Пособие для студентов пед. ин-тов – М.: Просвещение, 1990. – 319 с.

8. Чумаков Б. Н. основы здорового образа жизни. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России. – 256 с.