Введение в профессию

сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта.

и воспроизведения)
зрительная
слуховая
двигательная
словесно-
логическая
эмоциональная
осязательная
вкусовая
обонятельная
образная

отсутствия цели запоминания)
произвольная
непроизвольная

при многократном повторении более длительное удержание
несколько единиц хранения в мозгу,

осмысленная или эмоционально окрашенная информация

мнемические процессы, обслуживающие актуальные задачи, удерживается от нескольких минут до нескольких дней

запоминается.

в разной форме и не противоречит друг другу, то она

намного лучше запоминается.

конце.

тем легче запоминать новые факты.

сведения.

слов-ассоциаций. Для связки следует использовать слова, между которыми есть что-то

общее или наоборот противоположное.

образов

столбика. Для каждой пары нужно создать ассоциацию. Затем необходимо глядя

только в левый столбик вспомнить слова из правой колонки.

корабль, поднимающийся по спирали в небо
Цирк - Звезда - представление

в цирке, в котором арена не круглая, а в виде пятиугольной звезды. В центре стоит дрессировщик, а в каждом углу звезды сидит лев.
Аквариум - Впечатление - проблема в данном случае заключается в достаточно абстрактном слове впечатление. Такое трудное слово как впечатление осилить сложнее, чем предыдущие. В таких случаях вместо абстрактного слова, для участия в ассоциации можно подобрать похожий по смыслу образ, который можно выразить более конкретно. Можно представить: хозяин аквариума, находясь под огромным впечатлением от красоты рыб, живущих в этом аквариуме, вытащил его на улицу, останавливал проходящих мимо, чтобы все видели этот аквариум и восхищались им.

Пары слов

Спираль

Звезда

Впечатление

Пример

собой понятий, то сначала свяжите с помощью ассоциации первые два

слова, затем второе и третье слово и так до конца списка. В результате выполнения описанных операций получится, что каждое слово в цепи связано ассоциациями с предыдущим и последующим словами, являясь звеном в цепи ассоциаций.

- Учитель - Чемодан - Фраза - Чешуя - Мох
Возможная

цепочка:
Заполучив Нож с помощью Лести Лиса, выманила и Иголку из стога сена у дома, где нашла приют. Приют ей предоставил Учитель, который всюду расхаживал с Чемоданом. В чемодане лежала записка с Фразой о том, что в чемодане находится Чешуя, которую нужно будет смешать с Мхом.

Список слов

свой уникальный набор образов, которые можно использовать для создания системы

образов. Каждой цифре может соответствовать несколько образов, каждый из которых по форме чем-то похож на эту цифру. Для каждой цифры выберите один из образов, который как вам кажется, больше всего похож на эту цифру или с которым, вам было бы, приятней всего производить мысленные манипуляции.

по кругу):
В ладье (ладьевидная) при луне (полулунная)
Трое (трехгранная) ели горох

(гороховидная)
Да снимали с крючка (крючковидная)
Рыбьи головы (головчатая).
Торопились, увидя (трапециевидная) трапецию (трапеция).

реальном или идеальном объекте, предполагающие повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или

двигательной активности индивида.

в силу его особенности как раздражителя
сознательно регулируемое сосредоточение на объекте,

направляемое требованиями деятельности; сосредоточение происходит не только на том, что эмоционально приятно, но и на том, что надо делать

возникает на основе интереса, как проявление направленности личности; сама деятельность переживается как потребность, а ее результат личностно значим

иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной

новизны

Социально обусловленное
сформировавшееся в результате обучения и воспитания, связано с волевой регуляцией и с избирательным реагированием на объекты

Непосредственное
не управляется ничем, кроме того объекта, на который оно направлено и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека.

Опосредованное
регулируется с помощью специальных средств, например, жестов, слов, указательных знаков, предметов

Чувственное
связано с эмоциями и избирательной работой органов чувств, в центре сознания - чувственное впечатление

Интеллектуальное
связано с сосредоточенностью и направленностью мысли, в центре сознания - мысль

ним
Устойчивость
способность длительное время удерживать высокий уровень концентрированности внимания
Объем
показатель количества

однородных стимулов, находящихся в фокусе внимания

Переключаемость
способность легко и достаточно быстро переходить от одного вида деятельности к другому

Распределение
способность сосредоточивать внимание на нескольких объектах одновременно

всего, что не входит в поле внимания.


Глубокая концентрация внимания полезна

при работе над одной задачей, а также в тех случаях, где от человека не требуется высокая скорость деятельность.
Но в деятельности, где требуется быстрое переключение внимания, глубокая концентрация может привести к ошибкам.

внешними условиями деятельности человека.


Факторы, обеспечивающие устойчивость внимания:

интерес к материалу
связь изучаемого

материала с потребностями человека
содержательность и сложность выполняемой работы
условия, в которых ведется работа
особенности личности (темперамент, волевая регуляция и др.)

и отчетливо


Объем внимания зависит от
генетических факторов
возможностей кратковременной памяти

индивида
характеристик воспринимаемых объектов (однородности, взаимосвязи)
профессиональных навыков индивида

Объем внимания у взрослого человека от 3 до 5 (редко 6) объектов, у ребенка младшего школьного возраста не более 2-3

включение и отключение внимания.
Переключение может быть произвольным, тогда его

скорость — это показатель степени волевого контроля субъекта над своим восприятием,
а может быть непроизвольным, связанным с отвлечением, что может свидетельствовать как о неустойчивости психики, так и о появлении сильных раздражителей.

Способность противостоять отвлекающим воздействиям называется помехоустойчивостью.

дает возможность совершать несколько действий или следить за несколькими процессами

одновременно, не теряя ни одного из них из поля внимания.

Главное условие успешного распределения внимания в том, что хотя бы одно действие должно быть автоматизировано, доведено до уровня навыка.