ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

К ДЕВИАНТНОМУ ПОВЕДЕНИЮ»

студента 6 курса психологического факультета

Московского Государственного Университета имени

М.В. Ломоносова

Сефербекова Хаджи-Мурата Карахановича


под научным руководством д-ра философских наук, профессора
Кричевца Анатолия Николаевича




Москва 2019

устоявшихся общественных норм









Негативное девиантное поведение приводит к применению обществом определённых

формальных и неформальных санкций (изоляция, лечение, исправление или наказание нарушителя) (Громов, Мацкевич, Семёнов).

противоправные действия или бездействия;
2) асоциальное поведение – поведение, противоречащее нравственным

нормам, разрушающее систему социальных связей личности (н-р, бродяжничество, иждивенчество, игровая зависимость и др.)
3) аутодеструктивное поведение – поведение, противоречащее психологическим или психиатрическим нормам, представляющее угрозу самой личности (н-р, алкогольная или пищевая зависимость, суицидальное поведение, виктимное и др.)


Клейберг:
1) негативные девиации – причиняющие ущерб окружающим или личности девианта;
2) позитивные девиации – имеющие социально одобряемые результаты девиантной деятельности, н-р, социальное творчество;
3) социально-нейтральные девиации – занимающие промежуточное положение между позитивными и негативными

к пониманию девиантного

поведения

Аномия: состояние запутанности и дезориентации в обществе во время кризисов или радикальных социальных перемен детерменирует девиацию (Дюркгейм)




Пять способов адаптации по Мертону это:
1) Подчинение (целям, средствам достижения целей обществом)
2) Инновация (подчинение целям, но не средствам достижения)
3) Ритуализм (цель воспринимается как недостижимая и отбрасывается, однако сохраняется следование традициям)
4) Ретретизм (некий уход из общества, возникший на почве несогласия с целями и средствами)
5) Мятеж

по своей природе антисоциален – его поведение направлено эгоцентрическим влечением

к поиску удовольствия

Формирование девиантных форм поведения является следствием научения демонстрируемым образцам поведения (основываясь на теории социального научения Бандуры)

В. Франкл писал, что отклоняющееся поведение может являться результатом подавления духовности человека, а также ухода от ответственности за смысл жизни.

и плохим
2) наказанием самого “виновного”, когда закон бессилен
3) обозначение группы,

или индивида как отличного от нормального
4) дискредитация носителя ярлыка

«Девиант — это тот, на кого удалось наклеить этот ярлык (…) отклоняющееся поведение — это поведение, на которое люди наклеили ярлык девиантного». - Беккер

комплекса интересов, усиливая напряженное состояние (Олпорт)
На биологическом уровне это продукт

соотнесения внутренней и внешней среды, потребности и предмета, ее удволетворяющего.
На социальном уровне это предпосылка и результат интериоризации заданных извне ценностей социального характера.
На личностном уровне это условие и следствие порождения общественно значимых деятельностых продуктов.

Корыстные мотивы
5) Общегуманные мотивы
6) Мотивы, связанные с агрессией
7) Страх, как

мотив
8) Мотивы установления эталона
9) Творческие мотивы
10) Поисковый мотив
11) Мотив соответствия с текущим образа «Я»

ДЕВИАНТНОМУ ПОВЕДЕНИЮ

мотивационно-личностной сферы у склонной к девиации молодежи


Цель исследования: установить

характер взаимосвязи между различными мотивационными, индивидуально-личностными и социально-психологическими факторам и характеристиками девиантного поведения личности

более слаборазвитыми психологические структуры, имеющие социальную обусловленность, а именно: социально-психологическая

адаптированность; социальные мотивы одобрения, эмпатии, аффилиации; социальная идентичность и сила сверх-Я.
2) У личностей со склонностью к девиантному поведению будет наблюдаться более низкий уровень личностного благополучия, проявляющийся в бедности эмоционально-смысловой сферы (смысложизненные ориентации, экзистенциальная исполненность, удовлетворенность жизнью)
3) Можно выявить мотивационный профиль, систему убеждений и биографический опыт, типичные для личности, склонной к девиантному поведению

женщин;
- в возрасте от 14 до 32 лет, средний возраст

– 21,5 лет.

Методика диагностики мотивов аффилиации
Опросник общих эмпатийных тенденций
Шкала оценки мотивации одобрения

Тест смысложизненных ориентаций
Методика «Индекс жизненного стиля»
Методика «Диагностика мотивационной структуры личности»
Шкала экзистенции
Шкала удовлетворенности жизнью
Методика «Социальная идентичность»
Фактор «Нормативность поведения» опросника Кетелла
Биографический опросник
Самоотчет по мотивации

девиантному поведению рассматривалась как целостная характерологическая черта, и установление взаимосвязи

между склонностью к ДП и выдвинутыми в исследовании психологическими факторами проводилось путем статистического корреляционного анализа между переменными в целом по выборке, поскольку у многих респондентов отмечалась склонность к определенным видам отклоняющегося поведения в сочетании с низкими значениями по остальным шкалам.

состоящая из лиц, которые по результатам заполнения методик могли быть

охарактеризованы как лица с отклоняющимся поведением.

Показатели из профиля отвечали следующим критериям:
значения общей предрасположенности к ДП выше среднего по выборке;
хотя бы по одной из шкал девиантного поведения наблюдались экстремально высокие значения (от 20 баллов и выше);
респонденты признавали факты девиантного поведения в своей биографии.
 
Из оставшегося числа респондентов была составлена группа нормы, максимально приближенная к девиантной по половому и возрастному составу.

профиля девиантной личности, контент-анализ самоотчетов по мотивации девиантного поведения, а

также биографический анализ.

массив данных, полученных в результате обработки применяемого комплекса методик.
Для проверки

выборки на нормальность распределения был использован критерий Колмогорова-Смирнова: т.к. распределение отличалось от нормального, для выявления корреляций между переменными был использован непараметрический критерии Спирмена.
Уровень значимости проверяемых гипотез был принят равным 0,05.

обоих выборок

применение статистических критериев исключено в силу небольшого числа респондентов

(по 21 респонденту в выборке).
В ходе работы над данными на описанных выше двух этапов, были выявлены следующие взаимосвязи между фигурируемыми в исследовании переменными:

методике диагностики социальной идентичности

интерпретация мотивов девиантной деятельности;

биографические особенности девиантного опыта

Третий этап исследования

вывод, что выдвинутые в исследовании гипотезы получили свое подтверждение.

с более слабой выраженностью таких психологических структур, которые имели социальную

обусловленность:
социально-психологическая адаптированность

социальные мотивы одобрения, aффилиации

социальная идентичность и сила Сверх-Я.

со шкалой дезадаптивности

с выраженным видом аддитивного поведения)
- взаимосвязь показателей эмпатийных тенденций со

всеми видами ДП, кроме аддитивного
- особой взаимосвязи девиантного поведения с мотивацией достижения или боязни неудачи выявлено не было

эмоционально-смысловой сферы личности подтвердилась
обратные корреляции между:
склонностью к девиантному поведению и

шкалами опросников СЖО
шкалы экзистенции
шкалы удовлетворенности жизнью

аутоагрессивного поведения




А также замещения и делинквентного поведения

комфорту



наименее выраженные мотивы:
социальный статус
общественная полезность
общая активность

характера
негативное отношение к школе, позиция либо аутсайдера, либо лидера
подтверждение опыта

стигматизации
негативное отношение к власти, социальным институтам и социальным нормам
гипотеза о собственной нормальности
подтверждение собственного девиантного опыта