Разделы презентаций

Взаимодействие педагогов и специалистов в разработке и реализации

Содержание

Особенности работы над индивидуальным образовательным маршрутом: Разрабатывается в рамках деятельности ПМПк коллегиально;Разрабатывается на определенный ограниченный во времени период (3 месяца);По окончании периода производится оценка достижений ребенка;Формулировки цели и задач, критериев

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Взаимодействие педагогов и специалистов в разработке и реализации индивидуального образовательного

маршрута для ребенка с ОВЗ


Учитель-логопед Курбатова А.Г.
МАДОУ «ЦРР – Детский сад №21» МО «ЛГО»
Взаимодействие педагогов и специалистов в разработке и реализации индивидуального образовательного маршрута для ребенка с ОВЗ

Слайд 3Особенности работы над индивидуальным образовательным маршрутом:
Разрабатывается в рамках деятельности

ПМПк коллегиально;
Разрабатывается на определенный ограниченный во времени период (3 месяца);
По

окончании периода производится оценка достижений ребенка;
Формулировки цели и задач, критериев достижений ребенка с ОВЗ носят максимально конкретный характер;
Закреплены ответственность и регламент деятельности всех участников совместной работы
Особенности работы над индивидуальным образовательным маршрутом: Разрабатывается в рамках деятельности ПМПк коллегиально;Разрабатывается на определенный ограниченный во

Слайд 4Этапы:
Диагностический - сбор необходимой информации;
Консультативно-проективный этап – варианты решения проблемы;
Деятельностный

этап - реализация индивидуальной программы комплексного сопровождения детей с ОВЗ;
Консультативно-просветительское сопровождение

семьи - разработка рекомендаций для родителей в соответствии с индивидуальными особенностями их ребёнка и др.
Этапы:Диагностический - сбор необходимой информации;Консультативно-проективный этап – варианты решения проблемы;Деятельностный этап - реализация индивидуальной программы комплексного сопровождения

Слайд 5Индивидуальный образовательный маршрут

Индивидуальный образовательный маршрут

Похожие презентации

КЛАТТЕРИНГ КЛАТТЕРИНГ 273
КУРСОВАЯ РАБОТА по МДК.02.01. Кадастры и кадастровая оценка земель   Тема : КУРСОВАЯ РАБОТА по МДК.02.01. Кадастры и кадастровая оценка земель   Тема : 161
Medical ID card Medical ID card 209
The Scheme of a Stylistic Analysis The Scheme of a Stylistic Analysis 243
Классификация прицепов Классификация прицепов 375
Коммунальное учреждение культуры ЦБС г. Макеевки б иблиотека им. А Коммунальное учреждение культуры ЦБС г. Макеевки б иблиотека им. А 140
A1 B1 C1 A2 B2 C2 A3 B3 C3 b1O a2O c2O b2O c1O a1O c3O YELLOW PINK BLUE RED WHIT A1 B1 C1 A2 B2 C2 A3 B3 C3 b1O a2O c2O b2O c1O a1O c3O YELLOW PINK BLUE RED WHIT 171
Золотые краски осени - рисование с натуры опавших листьев деревьев (берёзы, тополя, клёна) 1 класс Золотые краски осени - рисование с натуры опавших листьев деревьев (берёзы, тополя, клёна) 1 класс 290
Двигательная активность и здоровье Двигательная активность и здоровье 170
Чтение - Урок 3 - Сказка «Колобок» Чтение - Урок 3 - Сказка «Колобок» 271
Государственное автономное образовательное учреждение среднего Государственное автономное образовательное учреждение среднего 160
Иосиф Виссарионович Сталин (Джугашвили) Иосиф Виссарионович Сталин (Джугашвили) 149
The land and the people of great britain The land and the people of great britain 220
Психология как наука Психология как наука 202
Трудно поверить, что огонь обжигает, пока не прикоснешься к нему. Зато потом Трудно поверить, что огонь обжигает, пока не прикоснешься к нему. Зато потом 158
АВТОМАТИЗАЦИЯ [ Л `] Квашнина Татьяна Владимировна, логопед, учитель начальных АВТОМАТИЗАЦИЯ [ Л `] Квашнина Татьяна Владимировна, логопед, учитель начальных 138
Развиваясь сами - развиваем регион! molprav.govvrn.ru, +7 (473) 255-02-84, Развиваясь сами - развиваем регион! molprav.govvrn.ru, +7 (473) 255-02-84, 224
2000-2020 глазами поколения Z: от миллениума до агендерной моды 2000-2020 глазами поколения Z: от миллениума до агендерной моды 273
Переговоры и этикет Переговоры и этикет 264
Мозг как субстрат психических процессов. Теории системно-функциональной Мозг как субстрат психических процессов. Теории системно-функциональной 295

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика