Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Задачі з частинами і дробами
Содержание
- 1. Задачі з частинами і дробами
- 2. Демонстрація поділу фігур на дві рівні частиниПрактичний поділ прямокутника, круга на дві рівні частини
- 3. 3. Засвоєння термінів половина, третина, чвертьОдна з
- 4. 4. Розпізнавання частин на малюнкахНазвіть частину круга
- 5. 5. Розв’язування задач на знаходження частини числа.Як
- 6. 1069. У бочці було 9 л води.
- 7. Частини в 3 класіЗапис частини двома цифрами
- 8. 2. За даними малюнками визначити частину, назвати її за допомогою двох цифр.
- 9. 3. Розв’язування сюжетних задач з частинами.Задачі на
- 10. 4. Далі розв’язують задачі на розпізнавання двох
- 11. 6. Вчаться розв’язувати складені задачі, які містять
- 12. 4 клас Продовження вивчення частин (24 –
- 13. Називання дробів за малюнком, запис дробів двома
- 14. Вивчення правила знаходження дробу від числа.Щоб знайти
- 15. Вивчення правила знаходження дробу від числа.Щоб знайти
- 16. 100 м?, на 60 м меншаГород БудівліДвірСад
- 17. 6. Порівняння частин.Перша смужка ціла позначають числом
- 18. Якої довжини цілий відрізок?На скільки рівних частин
- 19. І – 12 650 д.ІІ – ?,
- 20. Знаходження числа за значенням його дробуЩо відомо
- 21. Слайд 21
- 22. - Які крупи були в магазині?- Що
- 23. - Який шлях треба пройти туристу?- Скільки
- 24. 1) 180 км : 6 = 30
- 25. З. д.1) Записати текст, зобразити його малюнками.2)
- 26. Слайд 26
- 27. Скачать презентанцию
Демонстрація поділу фігур на дві рівні частиниПрактичний поділ прямокутника, круга на дві рівні частини
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Демонстрація поділу фігур на дві рівні частини
Практичний поділ прямокутника, круга
на дві рівні частини
Слайд 33. Засвоєння термінів половина, третина, чверть
Одна з двох рівних частин
– це половина
Одна з трьох рівних частин – це третина
Одна
з чотирьох рівних частин – це чверть
Слайд 55. Розв’язування задач на знаходження частини числа.
Як знайти половину?
16
: 2 = 8
Третину?
Чверть?
15 : 3 = 5
24 : 4
= 624 : 3 = 8
Слайд 61069. У бочці було 9 л води. Туди долили третину
тієї кількості, що в ній була. Скільки літрів води стало?
Третина від 9 л
Було – 9 л
Долили – третину від було
Стало – ?
1) 9 л : 3 = 3 л - долили
2) 9 л + 3 л = 12 л
Відповідь: стало 12 літрів
Слайд 7Частини в 3 класі
Запис частини двома цифрами і рискою
Круг –це
ціле.
Ціле – це одиниця.
Ціле поділено на кілька рівних частин.
Частину записують
двома числами розділеними рискою.
Слайд 93. Розв’язування сюжетних задач з частинами.
Задачі на знаходження числа за
його частиною розглядають на основі відрізка
А
К
В
18 мм
Як знайти довжину відрізка
АВ?18 мм · 4 = 72 мм
Відповідь: довжина відрізка АВ 72 мм.
Слайд 104. Далі розв’язують задачі на розпізнавання двох видів задач: частина
числа і число за його частиною.
1) 10 д. · 5
= 50 д. - всього 2) 50 д. – 10 д. = 40 д. - решта
3) 40 д. : 4 = 10 д.
Відповідь: другого дня 10 деталей.
Слайд 116. Вчаться розв’язувати складені задачі, які містять задачі з частинами.
Яблунь
– 24 д.
Груш – 8 д.
1) 24 д. + 8
д. = 32 д. – всього2) 32 д : 4 = 8 д. – посадили діти
3) 32 д. – 8 д. = 24 д.
Відповідь: дорослі посадили 24 дерева.
Слайд 124 клас Продовження вивчення частин (24 – 708)
203* Маса коробки
із цукерками становить 420 г. Коли
третю частину цукерок з’їли,
маса коробки із цукерками стала 300 г. Яка маса порожньої коробки?
Була – 420 г
З’їли – третину
Стала – 300 г
Порожня коробка – ?
1) 420 г – 300 г = 120 г – з’їли – це третина всіх цукерок
2) 120 г · 3 = 360 г – було цукерок
3) 420 г – 360 г = 60 г
Відповідь: маса коробки 60 г.
Слайд 13Називання дробів за малюнком, запис дробів двома числами.
761. На скільки
рівних частин поділено кожен квадрат?
Назви кожну незафарбовану частину. Скільки
і яких частин у квадратах зафарбовано?
На скільки рівних частин поділено квадрат?
Скільки рівних частин зафарбовано?
Число під рискою означає на скільки рівних частин поділено ціле і
називається знаменник.
Число над рискою означає скільки рівних частин взяли з цілого і
називається чисельник.
Слайд 14Вивчення правила знаходження дробу від числа.
Щоб знайти дріб від числа,
треба число поділити
на знаменник і помножити на чисельник.
Слайд 15Вивчення правила знаходження дробу від числа.
Щоб знайти число за значенням
дробу, треба значення поділити на чисельник і помножити на знаменник.
?
Слайд 16100 м
?, на 60 м менша
Город
Будівлі
Двір
Сад
100 м –
60 м = 40 м – ширина садиби
2) 100 м
· 40 м = 4 000 – площа садиби4) 4 000 – 1 500 = 2 500
Відповідь: город займає 2 500
Слайд 176. Порівняння частин.
Перша смужка ціла позначають числом 1
Кожна зафарбована частина
стає коротшою, тому що ціла смужка ділиться
на більшу кількість
рівних частин.>
<
>
>
Слайд 18Якої довжини цілий відрізок?
На скільки рівних частин поділено
цілий відрізок?
Як
визначити довжину п’ятої
частини цілого відрізка?
Скільки п’ятих частин виділених
в
цілому?Як знайти довжину трьох п’ятих
цілого відрізка?
Правило знаходження дробу від числа.
10 : 5 · 3 = 6 (см)
Слайд 19І – 12 650 д.
ІІ – ?, у 5 разів
менше
Які ключові слова в задачі?
Що відомо про першу ділянку?
Що сказано
про другу ділянку?Про що ще сказано в умові задачі?
Про що запитує задача?
Який план розв’язування задачі?
Знайти скільки дерев посадили на другій ділянці.
Яку дію слід виконати?
Що ще треба взнати, щоб відповісти на запитання задачі?
Знайти суму дерев посаджених на обох ділянках.
Як відповісти на запитання задачі?
Треба всю кількість дерев поділити на 6.
Слайд 20Знаходження числа за значенням його дробу
Що відомо в задачі?
Що показує
дріб три п’ятих?
Про що запитує задача?
На скільки рівних частин поділено
ціле?Скільки таких рівних частин виділено в цілому?
Якої довжини три п’ятих цілого відрізка?
6 : 3 · 5 = 10 (см)
Слайд 22- Які крупи були в магазині?
- Що означає число 354
кг?
- Що сказано про рис?
- Що сказано про пшоно?
- Про
що запитує задача?- Які ключові слова в задачі?
Слайд 23- Який шлях треба пройти туристу?
- Скільки днів рухався турист?
-
Що сказано про рух першого дня?
- Що сказано про рух
другого дня?- Про що запитує задача?
- Які ключові слова в задачі?
Слайд 241) 180 км : 6 = 30 км
Задача 262
2) 30
: 5 · 4 = 24 (км)
3) 30 км +
24 км = 54 кмВідповідь: за два дні пройшов 54 км шляху.
Слайд 25З. д.
1) Записати текст, зобразити його
малюнками.
2) Скласти схемою короткий
запис.
3) Провести міркування над
розв’язуванням задачі.
4) Записати (в клітинку)
розв’язання
задачі.В. 1
В. 2
В. 3
В. 4
