ЗАНЯТИЕ 20.04 15.00

связанные с темой «Человек и общество».
2. Для занятия прошу присоединиться

ко мне в скайпе. Мой скайп 89206717136. Найдите и присоединитесь ко мне до 11.00 20.04.
3. К занятию у вас должны быть открыты 3 вкладки. 1) эта презентация, 2) зайдите на сайт РЕШУ ОГЭ под своим паролем 3) скайп.

критерии;
Мировоззрение человека;
Культура;
Религия;
Глобализация. Глобальные проблемы человечества.

(К любому из разделов можно перейти

по ссылке нажав на соответствующий пункт. К содержанию можно вернуться по ссылке через специальный значок - )

интересами, ценностями и целями.

Основные сферы общества
(См. следующий слайд)

характеризуют общество в конкретное время и у конкретных народов. Типология

позволяет проследить, как изменилось общество, какие этапы оно проходило. Типология общества определяется на основе определенных признаков или критериев.
Принято выделять следующие типы общества:
Традиционное (аграрное общество) — существовало до XIX в.;
Индустриальное (промышленное общество) возникло около 200 лет назад, в XIX в., — в период промышленной революции;
Постиндустриальное (информационное общество) — переход к данному типу цивилизации начался с 1980- х гг. Считается, что этот процесс затронул только наиболее развитые индустриальные страны (США и Япония и др.).

(См. следующий слайд)

традиций;
Низкая степень урбанизации;
Корпоративность, иерархичность социальной структуры;
Тесная связь человека с первичным

коллективом (коллективизм).

(См. следующий слайд)

доминанта в экономике. Массовое производство;
Формирование массовой (интернациональной по характеру)

культуры;
Преобладание городского населения над сельским;
Разрушение сословных привилегий;
Высокая социальная мобильность.

м. следующий слайд)

экономике преобладающей становится сфера услуг;
Происходит децентрализация производства → гибкое мелкосерийное

производство;
Высокая социальная мобильность;
Осознание необходимости беречь природу;
Правовое государство.

(См. следующий слайд)

дано ему от природы — физические особенности (возраст, пол, вес,

внешность и т.д.), инстинкты, темперамент и т.д. Как природное биологическое существо человек рождается, растет, взрослеет, стареет и умирает.
Социальное в человеке — это то, что приобретается им в процессе жизни в обществе: речь, мышление, культурные навыки, навыки общения и т.д. При этом главным отличием выступает сознание. Сознание — это отражение в головном мозге человека окружающего мира. Сознание включает в себя психику (чувства, память, эмоции, волю) и мышление.

(См. следующий слайд)

необходимое условие его существования.
(См. следующий слайд)

постоянное углубление, расширение и совершенствование.
Процесс познания, как бы он ни

проходил, всегда представляет из себя взаимодействие субъекта и объекта, результатом которого являются знания об окружающем мире.
Субъект познания — это тот, кто хочет получить знания об окружающем мире.
Объект познания — это то, на что направлена познавательная деятельность субъекта.

(См. следующий слайд)

познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных

знаний о природе, человеке и обществе.
Особенности научных знаний:
рациональность;
доказательность;
системность;
проверяемость;
научный язык (формулы, таблицы, схемы, графики и т. п.).

совпадающее с ним.
(См. следующий слайд)

не зависит ни от человека, ни от человечества. Пример: золото

- это металл.
Абсолютная истина — это исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе; знание, которое никогда не может быть опровергнуто. Пример: в полночь темнее, чем в полдень (везде и всегда).
Относительная истина — это неполное, неточное знание, соответствующее определенному уровню развития общества, который обусловливает способы получения этого знания; это знание, зависящее от определенных условий, места и времени его получения. Пример: в июле теплей, чем в январе (да, но только в северном полушарии).

мир и его место в нем. Человек через мировоззрение выражает

смысл своей жизни, степень осознания себя и своей деятельности, определяет идеалы, осуществляет выбор тех или иных норм и методов поведения в обществе.
С точки зрения исторического процесса выделяют три ведущих исторических типа мировоззрения:
1. мифологическое;
2. религиозное;
3. философское.

(См. следующий слайд)

выделить такие типы мировоззрения:

(См. следующий слайд)

деятельности, без которых она не может воспроизводиться, а значит —

существовать.

(См. следующий слайд)

– религия основанная на представлении о едином Боге.
Религия (связывать, воссоединять)

– это мировоззрение и мироощущение, а также соответствующее поведение, основанное на вере в существование Бога или иных сверхъестественных сил.

Например: язычество древних славян

Например: христианство, ислам, иудаизм

(См. следующий слайд)

обладающую единым и характеристиками.
Исторически такую систему порождает действие факторов

глобализации:
электронные средства коммуникации, способные сжимать до минимума разделяющие людей время и пространство;
технологические изменения, позволяющие распространять по всему миру производимую продукцию;
формирование глобальных идеологий, таких, как экологическое или правозащитное движение.

(См. следующий слайд)

8.Глобализация. Глобальные проблемы человечества.

– Юг») – резкая разница экономического развития между богатыми странами

и бедными.

Проблема сохранения мира – распространение оружия массового поражения.

Демографическая проблема – резкий рост численности населения Земли.

Экологическая проблема – сохранение окружающей среды и поддержания природного баланса

Глобальные проблемы - общепланетарные проблемы, имеющие общечеловеческую значимость и затрагивающие жизненные интересы огромных масс людей.