Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Занятие № 2
Содержание
- 1. Занятие № 2
- 2. Повторим знания о гласныхЗвуки мы слышим и
- 3. Найдите лишнюю буквуа у с э
- 4. Проверяем МОЛОДЦЫ! сРасскажите о звуках, которые эта
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. - Чем похожи эти звуки? Согласные, парные
- 8. Прочитайса – сясо – сёсу – сюсы
- 9. Поиграем руками.Лошадь, собака смотрит, собака подняла ушки.Под счет: 1-2-3
- 10. Назови предметы. Построй из палочек. Запиши эти слова в тетради. Подчеркни гласные буквы.
- 11. ПроверяемСтул, стол.МОЛОДЦЫ!
- 12. Найди лишний предмет. Почему?Подушка, так как всё остальное мебель.
- 13. Прочитай предложение, запомни и запиши в тетради.
- 14. ПроверяемУ Сони и Сани в сетях сом с усами.
- 15. Назовите все предметы, запишите только те слова, в которых есть звуки [с], [с’].поросёнок
- 16. Прочитайте предложение. Ответьте на вопросы. Запомните его и напишите по памяти.
- 17. ПроверяемСтроители строят многоэтажный дом.Ответьте на вопросы:Если в
- 18. Звук [с]: согласный, парный глухой, парный твердый.Звук
- 19. Скачать презентанцию
Повторим знания о гласныхЗвуки мы слышим и произносим.Гласные звуки мы можем петь (тянуть), произносим их с голосом, воздух не встречает преграды. Гласные могут быть ударными и безударными.Буквы мы пишем и читаем.6
Слайды и текст этой презентации
![Занятие № 2Звуки [с], [с’].Буква с.Повторение.Учитель – логопед МАОУ «СОШ № 44»Татьяна Рудольфовна Желтова](/img/tmb/6/582460/20b0933ae3d772c9790b0f6f67f23c15-800x.jpg "Презентация на тему Занятие № 2Звуки [с], [с’].Буква с.Повторение.Учитель – логопед")
Слайд 2Повторим знания о гласных
Звуки мы слышим и произносим.
Гласные звуки мы
можем петь (тянуть), произносим их с голосом, воздух не встречает
преграды. Гласные могут быть ударными и безударными.Буквы мы пишем и читаем.
6 гласных звуков:
[а], [о], [у], [ы], [э], [и]
10 гласных букв: а – я, о – ё, у – ю, ы – и, э – е
Слайд 4Проверяем
МОЛОДЦЫ!
с
Расскажите о звуках, которые эта буква обозначает
Звук [с]: согласный,
парный глухой, парный твердый.
Звук [с’]: согласный, парный глухой, парный мягкий.
![Проверяем МОЛОДЦЫ! сРасскажите о звуках, которые эта буква обозначаетЗвук [с]: согласный, парный глухой, парный твердый.Звук [с’]: согласный,](/img/tmb/6/582460/5e6814a5897dee38e678afaf2fd9c109-800x.jpg "Занятие № 2 Проверяем МОЛОДЦЫ! сРасскажите о звуках, которые эта буква обозначаетЗвук [с]: согласный,")
Слайд 7- Чем похожи эти звуки?
Согласные, парные глухие.
Почему они согласные?
Потому
что при произношении этих звуков воздух встречает преграду (зубы, язык).
Почему
парные глухие?Потому что есть звонкие пары [з], [з‘].
Чем отличаются?
[с] парный твердый, [с‘] парный мягкий
Слайд 8Прочитай
са – ся
со – сё
су – сю
сы – си
сэ –
се
В первом столбике звук [с] – твёрдый,
во втором столбике [с’]
– мягкий. ![Прочитайса – сясо – сёсу – сюсы – сисэ – сеВ первом столбике звук [с] – твёрдый,во](/img/tmb/6/582460/3fe25efb22ff528c911d8a7f051a1030-800x.jpg "Занятие № 2 Прочитайса – сясо – сёсу – сюсы – сисэ – сеВ")
Слайд 13Прочитай предложение, запомни и запиши в тетради. Проверь.
Букву с,
обозначающую звук [с‘] подчеркните зеленным карандашом.
Букву, обозначающую звук [с]
– синим карандашом.![Прочитай предложение, запомни и запиши в тетради. Проверь. Букву с, обозначающую звук [с‘] подчеркните зеленным карандашом. Букву,](/img/tmb/6/582460/0a18695628b2043f032d72942745d54e-800x.jpg "Занятие № 2 Прочитай предложение, запомни и запиши в тетради. Проверь. Букву с, обозначающую")
![Назовите все предметы, запишите только те слова, в которых есть звуки [с], [с’].поросёнок](/img/tmb/6/582460/b3ff10fd755329c6687551c4b19b1449-800x.jpg "Занятие № 2 Назовите все предметы, запишите только те слова, в которых есть звуки [с], [с’].поросёнок")
Слайд 17Проверяем
Строители строят многоэтажный дом.
Ответьте на вопросы:
Если в доме 2 этажа
(3, 5, 6, 9, 10) это какой дом?
Слайд 18Звук [с]: согласный, парный глухой, парный твердый.
Звук [с’]: согласный, парный
глухой, парный мягкий.
Незнайка
сегодня запомнил, что буква С обозначает два
звука. А Вы запомнили?МОЛОДЦЫ!
![Звук [с]: согласный, парный глухой, парный твердый.Звук [с’]: согласный, парный глухой, парный мягкий.Незнайка сегодня запомнил, что буква](/img/tmb/6/582460/a3f09254295e2d54c4c974764b52e4c7-800x.jpg "Занятие № 2 Звук [с]: согласный, парный глухой, парный твердый.Звук [с’]: согласный, парный глухой,")
