Заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин Климович Александр Тимофеевич Доктор

работник высшей школы РФ, академик АВН
тел. 20-22 моб. 8-926-578-44-45


Кафедра гуманитарных

Российская таможенная академия

классификация наук

2. Наука и философия

3. Основные концепции современной науки

4.

о природе, обществе и мышлении, об объективных законах их развития
ПРЕДМЕТ

собирание, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов

обнаружение законов движения природы, общества, мышления

систематизация полученных знаний

объяснение сущности явлений и процессов

прогнозирование событий, явлений и процессов

установление направлений и форм практического использования полученных знаний

ОСНОВНЫМИ ЗАДАЧАМИ НАУКИ ЯВЛЯЮТСЯ:

ОБЪЕКТА ПОЗНАНИЯ
НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - применение определенных приемов, операций, методов для

ОБЪЕКТ (ПРЕДМЕТ) - это та совокупность связей и отношений, свойств, которая существует объективно в теории и практике и служит источником необходимой для исследователя информации

СУБЪЕКТ - конкретный исследователь, научный работник, специалист научной организации, организация

НАУКА КАК СИСТЕМА СОСТОИТ ИЗ:

ОБЪЕКТА ПОЗНАНИЯ
НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - применение определенных приемов, операций, методов для

ОБЪЕКТ (ПРЕДМЕТ) - это та совокупность связей и отношений, свойств, которая существует объективно в теории и практике и служит источником необходимой для исследователя информации

СУБЪЕКТ - конкретный исследователь, научный работник, специалист научной организации, организация

НАУКА КАК СИСТЕМА СОСТОИТ ИЗ:

по важнейшим направлениям естественных, технических и общественных наук, создают теоретические

ОТРАСЛЕВЫЕ НАУЧНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ – головные научно-исследовательские институты, конструкторские организации, а также опытные производства и станции, подчиняющиеся непосредственно министерствам и ведомствам

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ наука – в центральных заводских лабораториях, специальных и опытно-конструкторских бюро, отделах главного конструктора, экспериментальных и опытных цехах и пр.

ВНЕВЕДОМСТВЕННАЯ наука – реализуется преимущественно в малых формах: консультативных структурах, научно-технических организациях, научных и инженерных обществах, научных объединениях, центрах экспертизы, научно-технического творчества молодежи и др.

одно из проявлений человеческой деятельности, принявшей форму особого социального института

Сфера познания расширяется, включая прежде недоступный микромир, в том числе тончайшие механизмы живого, и макроскопические масштабы

Наука перешла к комплексному исследованию человека методами разных наук

Система познания усложняется, знания разных наук перекрещиваются, взаимно дополняя друг друга в решении ключевых проблем современной науки

БОЛЬШУЮ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРИОБРЕТАЕТ ВОПРОС О СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ УЧЕНОГО ЗА ВОЗМОЖНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЕГО ОТКРЫТИЙ!

В науку проникают методы, основанные на новых технологиях, которые серьезно меняют прежнюю методологию научного познания

НАУКА НАШИХ ДНЕЙ

Опасности, связанные с возможным применением достижений современной науки – истощение ресурсов, загрязнение среды обитания, угроза генетического вырождения человечества и др.

Наука влияет на все стороны жизни как общества в целом, так и отдельного человека; обеспечивает технологический прогресс; повышает уровень и качество жизни; обеспечивает больший вес в международном сообществе

! ! !

распространение научного знания, разработка средств и методов исследования, воспроизводство ученых

система знаний с опорой только на достоверные проверенные факты и знания, т.е. без социальной определенности научной деятельности

НАУКА КАК ЗНАНИЕ

НАУКА КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

способ организации совместной деятельности ученых, которые являются особой социально-профессиональной группой, определенным сообществом

превращение науки в непосредственную производительную силу – создание и упрочение постоянных каналов для практического использования научных знаний

развития современного общества