Л. П., учитель начальных классов
Осипова Т. И., учитель начальных классов
2 квалификационной категорииначальная школа
п. Садовый, 2005 г.
pptcloud.ru
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Здоровье в начальной школе
Содержание
- 1. Здоровье в начальной школе
- 2. Цель эксперимента:Создание учебной среды, способствующей сохранению здоровья младших школьников
- 3. Задачи:выработка режимных моментов урока, рабочего дня, четверти,
- 4. Из приложения к письму Минобразования России от
- 5. В школетеплосветлоуютночистотемпературный режим проветривание помещенийосвещениесоответствие росту школьника классной мебелиСоблюдаютсягигиенические требования Проводится профилактика ОРЗОрганизованопитаниекварцеваниевитаминотерапияаэрофитотерапия100% завтракают90-95%обедают
- 6. При рациональной организацииучебного процессаучитывается:Объем учебной нагрузкиНагрузка от
- 7. режим полного дня1 половина дня8-30—12-10 уроки2 половина
- 8. УрокПсихологический климатСоблюдение СанПиНовРациональная организация:Посадка учащихся, правильная позаПродолжительность
- 9. прогулкаПодвижные игры.Подвижные игры с мячом.Эстафеты, бег, ходьба.Конкурсы, прогулки.Игровая площадка12-40—14-10Лыжные прогулки.Снежные городки.Катание с горок на ледянках.
- 10. Оздоровительный часСпорт-(англ.)забава,развлечение,игра,потеха.
- 11. Содержательные линииБеседыКонкурсыТренингиИзучение элементарных способов управления своим организмомНеделя
- 12. Оздоровительный час
- 13. Советы юным. Ты -Человек и должен помнить,
- 14. Советы родителям.Помогите своим детям сделать упражнения необходимыми
- 15. Упражнения за компьютером В положении сидя побегайте
- 16. Эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего
- 17. Скачать презентанцию
Цель эксперимента:Создание учебной среды, способствующей сохранению здоровья младших школьников
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ
ШКОЛЬНИКОВ
Муниципальное образовательное учреждение -
Пашинская средняя общеобразовательная школа № 70
Составили:
Клочкова
Л. П., учитель начальных классов
2 квалификационной категории
Слайд 2Цель эксперимента:
Создание
учебной среды, способствующей сохранению здоровья младших школьников
Слайд 3Задачи:
выработка режимных моментов урока, рабочего дня, четверти, года, способствующих сохранению
и укреплению здоровья школьников
формирование осознанного принятия ценностей здорового образа жизни
и регуляции своего поведения в соответствии с нимивоспитание готовности к активному взаимодействию с окружающим миром (эмоциональная, интеллектуальная, коммуникативная, деловая и т.д.)
формирование ученической успешности, как залога сохранения здоровья
совершенствование достижений дошкольного развития, специальная помощь по развитию несформированных в дошкольном детстве качеств.
Решение этих задач невозможно без осуществления индивидуального подхода!
Слайд 4Из приложения к письму Минобразования России от 26 августа 2002г.
№13-51-104\13
Обязательными
направлениями
здоровьесберегающей деятельности
образовательных учреждений являются:
рациональная организация учебного процесса
в соответствии
с санитарными нормами игигиеническими требованиями;
рациональная организация двигательной
активности учащихся, включающая
предусмотренные программой уроки
физкультуры, динамические перемены
и активные паузы в режиме дня, а также
спортивно-массовую работу;
организация рационального питания учащихся
система работы по формированию ценности
здоровья и здорового образа жизни.
Без выполнения этого комплекса мер
по охране и укреплению здоровья
любые другие мероприятия
не окажут должного эффекта
здоровьесбережения.
Слайд 5В школе
тепло
светло
уютно
чисто
температурный режим проветривание помещений
освещение
соответствие росту школьника классной мебели
Соблюдаются
гигиенические требования
Проводится
профилактика
ОРЗ
Организовано
питание
кварцевание
витаминотерапия
аэрофитотерапия
100%
завтракают
90-95%
обедают
Слайд 6При рациональной организации
учебного процесса
учитывается:
Объем учебной нагрузки
Нагрузка от дополнительных занятий в
школе
Занятия активно-двигательного характера
При рациональном составлении
расписания
учитывается:
Дневная динамика работоспособности учащихся
Недельная динамика
работоспособности учащихсяДинамика в течении учебного года по четвертям
Слайд 7режим полного дня
1 половина дня
8-30—12-10
уроки
2 половина дня
12-10--12-40 обед
12-40—14-10 прогулка
14-15—14-55занятие
14-55—15-05динамическая
пауза
15-05—15-45 занятие
15-45—15-55динамическая пауза
15-55—16-35занятие
16-35—16-45динамическая пауза
16-45—17-25занятие
факультативные
занятия,
клубные часы
само
подготовка,
игры по
интересам
театральные
занятия
оздоро
вительный
час
информатика
английский
язык
музыкальный
час
риторика
обрядовая
народная
кукла,
рукоделие
Слайд 8Урок
Психологический климат
Соблюдение СанПиНов
Рациональная организация:
Посадка учащихся, правильная поза
Продолжительность урока:
Наличие эмоциональных разрядок
Создание
ситуации успеха
Возможность выбора
Чередование различных видов
учебной деятельности
Динамические паузы
1 класс
35 минут
2 класс
Комбинированный
урок35+10
10 минут на снятие утомления
3-4 классы
45 минут
Слайд 9прогулка
Подвижные игры.
Подвижные игры с мячом.
Эстафеты, бег, ходьба.
Конкурсы, прогулки.
Игровая площадка
12-40—14-10
Лыжные прогулки.
Снежные
городки.
Катание с горок на
ледянках.
Слайд 11Содержательные линии
Беседы
Конкурсы
Тренинги
Изучение
элементарных
способов
управления
своим
организмом
Неделя семьи
Неделя здоровья
Профилактика
заболеваний
Встречи с
врачом
Соблюдение
режима дня
Закаливание
Организация
учебного труда и
отдыха
Тренинги
Прогулки
/пешие,лыжные/
Соревнования
Экскурсии
Походы
Эстафеты
Тренинги
Оздоровительные
минутки
Подвижные
игры
Игровые
двигательные
упражнения
Общие
Групповые
Индивидуальные
тренинги с учащимисяс ослабленным здоровьем
Слайд 13Советы юным.
Ты -Человек и должен помнить, что природа заложила
в тебе ежечастную потребность в движениях.
Живи в гармонии со своим
телом!Лучше будь активным и здоровым, чем пассивным и больным!
Лучше иди по жизни с улыбкой, чем с гримасой боли!
Изучай спортивные достижения других и сам становись сильным и непобедимым!
Сохраняй данное тебе природой здоровье!
Борись с собой, своей леностью и своими недугами!
Знакомься со спортивными достижениями других и сам станешь сильнее!
Слайд 14Советы родителям.
Помогите своим детям сделать упражнения необходимыми и привычными в
их жизни.
Постарайтесь быть примером своему ребёнку в выполнении упражнений, делайте
их вместе с ними.Не ругайте ребёнка, если он делает что-то не так, постарайтесь, чтобы он выполнял упражнения охотно, только тогда они смогут перерасти в привычку.
Подчёркивайте, пусть маленькие, достижения ребёнка.
Во время выполнения упражнений радуйтесь хорошей музыке, возможности общения, улыбайтесь друг другу, поддерживайте друг друга во всех ваших начинаниях!
Слайд 15Упражнения за компьютером
В положении сидя побегайте ногами по полу.
Постучите пятками по полу.
Пальцами ног подбирайте с пола мелкие
предметыПокатайте подошвой стопы толстый карандаш.
«Походите»в положении сидя на внешней стороне стопы,на внутренней,на пятках и на носках.
Сделайте ногам небольшой массаж.
Слайд 16
Эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования. Начальная школа
в 2002\2003 учебном год.- Москва, 2002 г.
Н. К. Смирнов. Здоровьесберегающие
образовательные технологии в работе учителя и школы.- АРКТИ, Москва, 2003 г.О. А. Степанова. Игра и оздоровительная работа в начальной школе. - Творческий Центр «Сфера», Москва, 2003 г.
Н. И. Дереклеева. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья.- Москва «Вако», 2004 г.
литература
