Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Живи своим трудом, а не чужим добром!
Содержание
- 1. Живи своим трудом, а не чужим добром!
- 2. Цель1.Формирование устойчивой внутренней позиции неприятия воровства.2.
- 3. План урокаВопрос к детям: О чем говорит
- 4. Дети отвечают на вопрос, получают жетоныза правильные
- 5. Что такое воровство?Ситуация: ребенок из детского сада
- 6. ОбсуждениеВопросы детям: Какие чувстваиспытывает человек, взявший чужое?(Работа
- 7. Последствия мелких кражШкольник безнаказанно крадет мелочи: ручки,
- 8. Где находятся преступники?Обсудить условия содержания в тюрьмах.Позор
- 9. Если одолевает соблазнПотянулась рука за чужим, скажи
- 10. Наказание воров в древностиКлеймо на лбу Поездка
- 11. УпражнениеПравой рукой в тетради написать 5 раз
- 12. Почему наказания воров в древние времена были
- 13. Скачать презентанцию
Цель1.Формирование устойчивой внутренней позиции неприятия воровства.2. Развитие рефлексии. Условия: Тетради Цветные жетоны
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель
1.Формирование устойчивой внутренней позиции неприятия воровства.
2. Развитие рефлексии.
Условия:
Тетради
Цветные жетоны
Слайд 3План урока
Вопрос к детям: О чем говорит эта пословица?
Встречались ли
вы в своей жизни с воровством?
Страдали ли вы когда-
либо от воровства?
Слайд 4Дети отвечают на вопрос, получают жетоны
за правильные ответы и делают
записи в
тетрадях.
Варианты ответов:
1. Нравится вещь
2.
Легкость добычи3. Привычка
4. Бедность
5. Зависть
6. Желание отомстить
7.Привлечь внимание сверстников
Почему люди берут чужое?
Слайд 5Что такое воровство?
Ситуация: ребенок из детского сада унес игрушку домой.
Вопрос детям : «Это воровство»? Почему?
Первоклассник, пока в
классе никого нет, берет чужую вещь. Как оценить этот поступок? Почему?Вывод: понимание, что чужое брать нельзя, должно быть сформировано у ребенка до 7 лет.
Слайд 6Обсуждение
Вопросы детям: Какие чувства
испытывает человек, взявший чужое?
(Работа с жетонами)
Запись тетрадях:
Страх разоблачения
2. Тревога
3. Радость
Чувства пострадавшего:
Обида
Злость
Желание отомстить
(Материальные трудности)
Слайд 7Последствия мелких краж
Школьник безнаказанно крадет мелочи: ручки, карандаши, ластик и
т.д. Постепенно формируется привычка брать чужое. Человек совершает крупные кражи
преступник - вор.(Примеры)
Слайд 8
Где находятся преступники?
Обсудить условия содержания в тюрьмах.
Позор на всю жизнь.
Недоверие
окружающих.
Человек и не брал чужое, а указывают на
него, так как провинился ранее.« Не пойман- не вор». Как вы понимаете эту
пословицу?
(Учитель приводит давние примеры из школьной жизни)
Слайд 9Если одолевает соблазн
Потянулась рука за чужим, скажи себе: « Я
не вор»! Остановись! Победи свой порыв!
Подумай о том, как себя будет чувствовать пострадавший ( от слова « страдать»).
(Обсуждение примеров из жизни)
3. Если взял чужое, незаметно верни. Больше брать не будешь.
4. Обсуждение рассказа Носова « Огурцы».
Слайд 10Наказание воров в древности
Клеймо на лбу
Поездка в чане с
помоями
Отрубание рук
Казни воров на Руси. (Петр I собственноручно сек воров
на городской площади)Законы древней Индии 2 века н.э.
Племена северноамериканских идейцев.
Шириатские суды.
Слайд 11Упражнение
Правой рукой в тетради написать 5 раз мыслеформулу : «
Я живу своим добром»! Повторять ее шепотом.
Затем, левой рукой выполняем
это же задание.
Слайд 12Почему наказания воров в древние времена были столь жестоки?
Может
ли воришка перестать брать чужое?
Почему воровство осуждается обществом?
Вопросы для закрепления
пройденного материала:
