Жизненная навигация

мы говорим о преднамеренном воображении. При этом задача создать новый

образ может быть намечена им самим или задана ему со стороны.
К типам преднамеренного воображения можно отнести воссоздающее воображение, творческое воображение, мечту и грезы.

на основе шаблона, описания или изначально заданной инструкции.

или шаблоны. Процесс его создания и содержание этого образа –

уникальны. Человек сам намечает контуры создаваемого образа и выбирает необходимые материалы.

преднамеренным процессом. Т.е. когда человек мечтает, он делает это целенаправленно,

намеренно, совершая для продумывания содержания нового образа желаемого будущего определенные волевые усилия, проявляет определенного рода активность.

многие детали и частности в образе желаемого будущего);
эмоциональная насыщенность образа;
творческий

характер образа;
чувство определенной уверенности в ее осуществимости;
слабая выраженность конкретных путей к ее реализации.

в выдуманный мир. Грезы, являясь разновидностью преднамеренного воображения, не связаны

с волей – способностью человека сознательно регулировать свое поведение и эмоции.
 

этого могут служить сновидения, в которых образы рождаются непреднамеренно и

в самых неожиданных, причудливых и даже нереальных сочетаниях.

состоянии полусна, например, перед засыпанием или при галлюцинациях, когда у

человека непроизвольно всплывают образы, воспринимаемые им как реально существующие предметы, явления, люди, как находящиеся в непосредственной близости с ним.

предполагаемой неудачи, при реальной или мнимой невозможности удовлетворить свои потребности,

когда возникает несоответствие между желаниями и имеющимися возможностями.

которые могут вызывать фрустрацию.
К первому типу ситуаций он отнёс лишения,

т.е. отсутствие необходимых средств для достижения цели или удовлетворения потребности. Нехватка или отсутствие средств может быть по причине самого человека, так и по независящим от него причинам. Например, человек впустую вчера потратил деньги, а сегодня ему не хватает их, чтобы приобрести необходимую книгу или диск. Несмотря на то, что он понимает собственную вину, его терзают переживания по поводу невозможности сделать желаемое приобретение. Или другая ситуация: молодой человек хочет познакомиться с красивой девушкой, но боится получить отказ, считая себя несимпатичным.

а надо срочно оплатить что-либо, ссора с близким другом, смерть

близкого человека; сгорел дом, в котором долго жили и т.д.
Третий тип ситуации, вызывающей фрустрацию, – это внутриличностный конфликт – отсутствие внутреннего психологического согласия и столкновение различных психологических факторов внутреннего мира личности: потребностей, мотивов, ценностей и чувств.

травмирующей ситуации. При этом в процессе мечтания происходит сложнейший процесс

синтеза и накопления опыта, полученного во фрустрирующей ситуации.

воображении, не выплёскиваются наружу. Этот механизм подробно описан отечественным психологом

Львом Семеновичем Выготским

скукой, расцветить и наполнить собственную жизнь в ситуациях «эмоционального голода»

– недостатком эмоционально насыщенных событий в жизни. Таким образом, ограниченность внешних впечатлений способна компенсироваться погружением в мечты.
 

желаемое будущее и моделировать себя в нем. В мечтах создается

образ желаемого потребного будущего, который даёт стимул для развития самого человека и его деятельности.

осваивает окружающий мир.

функции мечты возрастает. В юношеском возрасте эта функция мечты наиболее

значима. Именно в юношеском возрасте в процесс профессионального и жизненного самоопределения человек разрабатывает и приступает к самостоятельной реализации своего главного проекта под названием «Жизнь».

(семья, друзья и т.д.);
профессиональная (интересная работа, карьера, свое дело, высокий

статус и т.д.);
альтруистическая (благополучие России, создание семейного детского дома, реализация какого-либо социального проекта и т.д.).