ЗВУК [ Ч ]

звука
4.Дифференциация звука
5.Введение звука в самостоятельную речь

силой дуй на ватный ша­рик на столе, стараясь за­гнать его

в «ворота» (между двумя карандашами). 

«Фокус»

I Сделай «чашку» (боковые края языка прижми к верхней губе, посередине остается желобок).
Положи маленький кусочек ватки на кончик носа.
Сделай вдох через нос.
Сильно дуй через рот на ватку, чтобы она полетела вверх

слух. Взрос­ лый произносит звук [Ч] — ребёнок повторяет.
- Если не

получается по подражанию, можно предложить ребёнку много­ кратно произносить звук [ТЬ]: ТЬ-ТЬ-ТЬ... . Взрослый же в это время нажима­ ет ему на щёки двумя пальцами так, чтобы губы выдвинулись вперёд (язык в это время непроизвольно отодвигается назад, и получается звук [Ч]).

Дотрагиваясь до каждого красного мяча,

произноси слог АЧ.
Дотрагиваясь до каждого зелёного мяча, повторяй слог 04. Аналогично прорабатываются слоги УЧ, ИЧ, ЕЧ. (Можно, дотрагиваясь до каждого мяча, произносить по два слога: АЧ—АЧ, АЧ —АЧ и т.д.)
Найди в каждом ряду два одинаковых мяча.

«Проверь колёса у поезда»

Дотрагиваясь до каждого колеса, повторяй по три слога: ЧА—ЧА—ЧА; ЧА —ЧА —ЧА и т. д. (Аналогично прорабатываются слоги: 40, ЧУ, УЧ, ЧЕ.)

.

картинки по два раза.
Назови картинки в том же порядке, как

я скажу. Например: ключ — чайник — чучело и т. п. 
Если картинка отмечена тЦ, представь себе, что таких предметов пять, и со­ считай их.

ЕЧ —ЕЧ — вот тебе меч. ЧЕ —ЧЕ —ЧЕ — мы

мечтаем о мяче. ЕЧ —ЕЧ —ЕЧ — не хочу я меч. ЧУ—ЧУ —ЧУ — будем рады мы мячу. ЯЧ —ЯЧ —ЯЧ — вот наш мяч! ЧИ —ЧИ —ЧИ — очень нам нужны мячи.
Изменяй предложения по образцу. 
.Я пью чай, мы пьём чай, ты пьёшь чай и т. д. (вы, он, она, они).
Я пью чай из чашки. 
Я играю в мяч.
Я чиню тачку.
Я пеку булочки в печке.
Я качаю Танечку на качелях

Задания с картинками.

Рассмотри картинки и расскажи, какие бывают ручки и ключи. Например: ручка у сумки, ручка дверная и т. д.
Придумай предложение по каждой картинке так, чтобы было понятно, про какую ручку или ключ ты говоришь.

раза
На листочке точка, а у меня дочка! 
На тачке возят кирпичи

для дачки.
На деревьях почки, в огороде бочки!
Ой, качи, качи, качи, мы грачата, мы грачи.
У бычка — два бочка, у овечки два бочка,
У овечки и бычка — четыре чёрненьких бочка. 6. Пекарь пёк калачи в печи. В горячей печи пекарь пёк калачи.

Рассмотри рисунки. 

Вспомни скороговорку про каждый рисунок и расскажи её.

мимо дачи и увидел в траве птичку. Сидит птичка и

ни­куда не улетает. Догадался мальчик, что у птички поранена лапка. Взял птичку и отнёс её к врачу. Врач назначил птичке лечение. Стал ухажи­вать мальчик за птичкой: поил её водичкой, ловил ей червячков и пауч­ков, давал лекарство. Скоро стала птичка звонко чирикать и проситься на волю. Отпустил мальчик птичку. Вылетела она, села на веточку и звонко запела: «Чив — чив — чив!»

Повтори по три раза каждую строчку. 

ЧА-СА. 2. СЯ-СЯ-ЧА. СО-ЧО. ЧО-СЁ-ЧО. ЧУ-СУ. СЮ-ЧУ-ЧУ. чи-чи-си. Измени слова по образцу. Я учу, а я учусь. Я качу, а я .... Я верчу, а я .... Я лечу, а я ....  Назови ласково. Собака — собачка Слово — ... . Кусок — ... . Санки — ... . Коса — ... . Сумка — ... . Лиса — ... . Скамейка — ... .

луч. 3. Караси в речке, овечки у печки, ЧА—СА—ЧА — горит свеча. Овечки

у печки, караси в речке. УС —УЧ —УЧ — появился солнца луч. СИ —СИ —ЧИ — погас огонь в печи. 4. У мосточка под кусточком Две лисички — две сестрички. 2. Черепаха, не скучая, Час сидит за чашкой чая.

Рассмотри картинки.
 Вспомни скороговорку про каждую картинку.