Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
Содержание
- 1. САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
- 2. Задачи уроков письма в 1 классе:Научить детей
- 3. Важно!Орфографические задачи в период ОГ не ставятся,
- 4. Состав орфографического действия:Вычленение на слух из звучащего
- 5. Но прежде, чем приступить к орфографическому навыку,
- 6. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУОбучение письму – это в
- 7. МЕТОДЫЛинейныйКопировальныйГенетический Тактический (ритмический)Метод Карстера
- 8. КОПИРОВАЛЬНЫЙ МЕТОДЗаключается в обведении букв, напечатанных в
- 9. ЛИНЕЙНЫЙ МЕТОДВ основе этого метода лежит шрифтовой
- 10. Заключается в изучении букв в порядке от
- 11. ТАКТИЧЕСКИЙ (РИТМИЧЕСКИЙ) МЕТОДПисьмо под счет, в одинаковом
- 12. Наилучшего результата при первоначальном обучении письму дают,
- 13. Скачать презентанцию
Задачи уроков письма в 1 классе:Научить детей распознавать значение букв (как печатных, так и рукописных);Развить до автоматизма умение правильно, быстро, чисто писать все буквы русского алфавита (прописные и строчные);
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №8»
Задачи, методы и
приемы обучения письму
Мария, Петрова Анна
Слайд 2Задачи уроков письма в 1 классе:
Научить детей распознавать значение букв
(как печатных, так и рукописных);
Развить до автоматизма умение правильно, быстро,
чисто писать все буквы русского алфавита (прописные и строчные);
Слайд 3Важно!
Орфографические задачи в период ОГ не ставятся, но орфографическая зоркость
формируется с первых уроков знакомства с буквами ж, ш, ч,
щ, а в последней четверти решаются задачи освоения первого правила – правописания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн-нч.
Слайд 4Состав орфографического действия:
Вычленение на слух из звучащего слова отдельных звуков-фонем;
Произношение
их в «чистом» виде;
Дифференцировка звуков-фонем по акустико-артикуляционным признакам;
Установление их последовательности
в слове;Перекодирование в соответствующие графические символы (буквы);
Актуализация в памяти печатных и рукописных букв;
Слайд 5Но прежде, чем приступить к орфографическому навыку, мы формируем графическое
действие, которое является основным учебным действием.
Воспроизведение их на бумаге с
помощью определенных движений руки;Обратное перекодирование букв в соответствующие фонемы;
Слияние звуков-фонем в процессе чтения;
Соотнесение прочтенных звуко-фонемно-буквенных комплексов с определенным смысловым значением.
Слайд 6МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ
Обучение письму – это в первую очередь выработка
графического навыка. Его особенность состоит в том, что с одной
стороны – это двигательный навык (действие которое опирается на мускульные усилия), с другой стороны, в процессе письма осуществляется перекодировка (замена осмысленных единиц речи на графические знаки).
Слайд 8КОПИРОВАЛЬНЫЙ МЕТОД
Заключается в обведении букв, напечатанных в специальных тетрадях точками,
бледными чернилами, или написанных от руки учителем карандашом.
Слайд 9ЛИНЕЙНЫЙ МЕТОД
В основе этого метода лежит шрифтовой подход к обучению
– точные и всегда одинаковые расстояния между элементами букв, точные
пропорции высоты и ширины буквы и ее частей.
Слайд 10Заключается в изучении букв в порядке от графически простой по
форме буквы к графически более сложной.
ГЕНЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД
Слайд 11ТАКТИЧЕСКИЙ (РИТМИЧЕСКИЙ) МЕТОД
Письмо под счет, в одинаковом ритме. Метод удобен
для фронтальной работы с классом, развивает уверенность и плавность руки,
устанавливает нужную скорость письма, довольно широко применяется в современной методике обучения письму
Слайд 12Наилучшего результата при первоначальном обучении письму дают, как правило, сочетание
всех этих методов без выделения ведущего.
МЕТОД Карстера
Обучение письму путем прописывания
специальных упражнений для развития движений руки, пальцев, кисти, предплечья. 
