классе на тему: «исследование функции на монотонность и экстремумы »
учитель Белова Н.И.МОУ «Храбровская СОШ»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Исследование функции на монотонность и экстремумы
Содержание
- 1. Исследование функции на монотонность и экстремумы
- 2. Тема « Исследование функции на монотонность и экстремумы »
- 3. В экзаменационной работе по ЕГЭ часто встречаются
- 4. Слайд 4
- 5. Монотонность функций
- 6. Слайд 6
- 7. Рассмотрим график возрастающей функции
- 8. Вспомним определение убывающей функции Рассмотрим график убывающей функции
- 9. Рассмотрим график убывающей функции
- 10. Функция задана графиком
- 11. Слайд 11
- 12. Функция задана формулой.Посмотрим – какая будет монотонность функции, и как можно это определить.
- 13. Но всегда так легко можно определить
- 14. Дан график производной функции. / ЕГЭ-2006/ Сколько
- 15. Исследовать функцию на монотонность и на экстремумы.
- 16. Подведем итог нашей работы
- 17. Монотонность функцийМожно определить: по графику по производной
- 18. Самостоятельная работа. Работа с тестами. Предлагается два
- 19. Слайд 19
- 20. Домашнее задание. № 956(1,3) № 957(1,3) № 958(1,3) № 959(1)
- 21. спасибо за внимание!
- 22. Молодцы!
- 23. Скачать презентанцию
Тема « Исследование функции на монотонность и экстремумы »
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Материал к уроку по алгебре и началам анализа в 11
классе на тему: «исследование функции на монотонность и экстремумы »
учитель Белова Н.И.МОУ «Храбровская СОШ»
Слайд 3
В экзаменационной работе по ЕГЭ часто встречаются вопросы:
Назвать количество промежутков возрастания
(убывания) функции. Указать наибольшую длину промежутка возрастания функции.
Указать количество точек максимума или минимума
и так далее.
Слайд 4 Цели
урока: 1.Обобщить и систематизировать материал по данной теме. 2.Продолжать развивать: наблюдать,
рассуждать, анализировать, делать выводы. 3. Провести диагностику усвоения системы знаний и ее применения для выполнения практических заданий стандартного уровня / самостоятельная работа по тестам ЕГЭ /.
Слайд 12
Функция задана формулой.
Посмотрим – какая будет монотонность функции, и как
можно это определить.
Слайд 13
Но всегда так легко можно определить промежутки монотонности функции?
Тогда
на помощь к нам приходит производная.
Слайд 14Дан график производной функции. / ЕГЭ-2006/
Сколько промежутков возрастания функции?
Сколько промежутков убывания функции?
Сколько точек максимума функции?
Сколько точек минимума функции?
Слайд 18
Самостоятельная работа.
Работа с тестами.
Предлагается два вида тестов,
дифференцированных на два уровня изучаемой темы.
А – минимальный уровень
В –
базовый уровень 
Теги
