Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование инновационных технологий в ФЭМП детей дошкольного возраста
Содержание
- 1. Использование инновационных технологий в ФЭМП детей дошкольного возраста
- 2. Компьютер – средство обучения
- 3. компьютер – воспитатель – ребенок
- 4. Преимущества компьютера:Игровая форма информацииОбразный тип информацииПроблемные задачи и стимулирование результатаИндивидуализация обучения Моделирование различных ситуаций
- 5. Как организуется компьютерная среда?
- 6. Этапы обучения дошкольников посредством компьютера: Докомпьютерный Компьютерный Посткомпьютерный
- 7. Компьютерные игры - эффективное средство развития
- 8. Виды компьютерных игр:Закрепляюще – тренировочные (1-2 обучающие задачи) Собственно обучающие (2- 3 задачи)Опережающие требования программы
- 9. Организационные формы включения компьютеров в процесс обучения дошкольников: (Болгария)Элемент занятия Занятие Свободная деятельность
- 10. Организационные формы включения компьютеров в процесс обучения
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Спасибо за внимание!
- 14. Скачать презентанцию
Компьютер – средство обучения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Использование инновационных технологий в ФЭМП детей дошкольного возраста
МБДОУ «Детский
сад №79 «Мальчиш - Кибальчиш»
Николаевна
Слайд 4Преимущества компьютера:
Игровая форма информации
Образный тип информации
Проблемные задачи и стимулирование результата
Индивидуализация
обучения
Моделирование различных ситуаций
Слайд 6Этапы обучения дошкольников посредством компьютера:
Докомпьютерный
Компьютерный
Посткомпьютерный
Слайд 7Компьютерные игры -
эффективное средство развития элементарных математических
представлений дошкольников. С их помощью у детей можно формировать понятие
числа и множества, формы, величины, цвета, помочь им при вычислениях и решении простых арифметических задач.
Слайд 8Виды компьютерных игр:
Закрепляюще – тренировочные (1-2 обучающие задачи)
Собственно обучающие
(2- 3 задачи)
Опережающие требования программы
Слайд 9Организационные формы включения компьютеров в процесс обучения дошкольников: (Болгария)
Элемент занятия
Занятие
Свободная
деятельность
Слайд 10Организационные формы включения компьютеров в процесс обучения дошкольников: (Россия)
Включение в
структуру занятия
Использование в сочетании с обычными играми
Самостоятельная игра
