Отчёт по курсу внеурочной деятельности " Знакомые незнакомцы"

Содержание

1. Отчёт по курсу внеурочной деятельности " Знакомые незнакомцы"
2. Цель : осознание места человека в мире
3. Задачи заинтересовать детей историей вещей, приобщить
4. Основные формы занятий Работа в классе
5. Модуль «И учит, и лечит, и на ум наставляет…» Календарь в жизни человека.
6. Слайд 6
7. Виды календарей
8. Слайд 8
9. Слайд 9
10. Модуль «С самоваром - буяном чай важнее и беседа веселее»
11. Слайд 11
12. Слайд 12
13. Модуль «Не то дорого, что красного золота, а то дорого, что доброго мастерства».
14. « Ищем красоту»
15. Слайд 15
16. Слайд 16
17. Слайд 17
18. Слайд 18
19. Слайд 19
20. Слайд 20
21. Обувная фабрика
22. Слайд 22
23. Пимокатная фабрика
24. Модуль «Сундук мой…»
25. Слайд 25
26. Фестиваль дружбы
27. Музыкальные инструменты
28. Слайд 28
29. Скачать презентанцию

Цель : осознание места человека в мире на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой; нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в

Главная
Детские презентации
Отчёт по курсу внеурочной деятельности " Знакомые незнакомцы"

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 «Знакомые незнакомцы».
Курс внеурочной деятельности
общеинтеллектуальной направленности

Слайд 2Цель :
осознание места человека в мире на основе единства

рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с

людьми и природой; нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях многообразия российского общества.

Цель : осознание места человека в мире на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного

Слайд 3Задачи
заинтересовать детей историей вещей, приобщить к эмоциональному опыту

предков,
помочь увидеть прекрасное вокруг себя
формировать

уважительное отношение к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;
формировать умения: воспринимать проблему, выдвигать гипотезу, ориентироваться в пространстве и времени, добывать информацию в разных источниках, пользоваться справочниками, делать обобщения и выводы.