Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема. Букви е, є.
Содержание
- 1. Тема. Букви е, є.
- 2. Тема. Букви е, є. Мета: закріпити вміння
- 3. Слова для засвоєння:майструвати, швидше, рухатися, повільно, чуєш, дарувати, шевчик, черевички, гвіздки, шкіра, свято.
- 4. Відгадування загадок. Мимо лісу, мимо яру Мчить
- 5. Відгадування загадок.Що це ще за чудеса?Подивись, яка
- 6. Відгадування загадок.Я вухатий ваш дружок,В мене сірий
- 7. Читання складів і слів із вивченими буквамиМатеріал
- 8. РОБОТА НАД НОВИМ МАТЕРІАЛОМ Словникова робота: швидше — быстрее; рухатися — двигаться; повільно — медленно.
- 9. Слухання вірша Г. Вієру «Небо, небо,
- 10. Робота із текстом вірша. а) Учитель пропонує прочитати
- 11. Робота за малюнком, поданим у підручнику на
- 12. Читання вчителем вірша. Стук-цок,стук-цок!Ти ж не гнися,
- 13. Бесіда за змістом вірша.Хто такий швець? (Сапожник.)Що він робить?
- 14. Ознайомлення з народною дитячою грою «Шевчик» за
- 15. Розучування народної дитячої потішки. Кую,
- 16. ПІДСУМОК УРОКУ Бесіда з учнями.Чого ми навчалися
- 17. Скачать презентанцию
Тема. Букви е, є. Мета: закріпити вміння правильно вимовляти склади з е та є під час читання слів, поповнювати словниковий запас; розни вати мовленнєві навички, навички читання; прищеплю вати інтерес до
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1УКРАЇНСЬКА МОВА
Урок 21
Автор: вчитель початкових класів
загальноосвітньої школи № зз
Сидоренкова Любов Григорівна
Слайд 2Тема. Букви е, є.
Мета: закріпити вміння правильно вимовляти склади з
е та є під час читання слів, поповнювати словниковий запас;
розни вати мовленнєві навички, навички читання; прищеплю вати інтерес до вивчення української мови, усної народної творчості.
Слайд 3Слова для засвоєння:
майструвати, швидше, рухатися, повільно, чуєш, дарувати, шевчик, черевички,
гвіздки, шкіра, свято.
Слайд 4Відгадування загадок.
Мимо лісу, мимо яру
Мчить без диму і без
пару
Тепловозова сестричка.
Що це, діти?
(Електричка.)
Ні, це зовсім не їжак,
Хоч на
тілі голки видно,Не комаха, і не птах.
Цю істоту звуть... (єхидна).
Слайд 5Відгадування загадок.
Що це ще за чудеса?
Подивись, яка краса!
Птахи дивляться у
воду
На свою чудову вроду,
Легко змахують крильми,
Ніби перший сніг зими,
Шиї довгі
і гнучкі,Що за красені такі?
(Лебеді.)
Слайд 6Відгадування загадок.
Я вухатий ваш дружок,
В мене сірий кожушок,
Куций хвостик,
довгі вуса,
Я усіх, усіх боюся.
(Заєць.)
Учні повинні визначити місце букв
е та є у словах-відгадках.
Слайд 7Читання складів і слів із вивченими буквами
Матеріал для роботи: ли,
ни, ці, лі, ті, те, не, ле, се, лє, не;
сито, тільці, тінь, калина, сестра, телеграма, ллє, сусіднє, біліє, синіє.
Під час читання слів добиватися правильної вимови всіх звуків.
Розповідь учнями вірша М. Чепурної «Ходить осінь гаєм» напм’ять.
Слайд 8РОБОТА НАД НОВИМ МАТЕРІАЛОМ
Словникова робота:
швидше — быстрее;
рухатися —
двигаться;
повільно — медленно.
Слайд 9Слухання вірша Г. Вієру
«Небо, небо, чуєш?»
Бесіда за змістом вірша.
Чи
сподобався вам вірш?
Хто розмовляв із небом?
Хлопчик був великий чи маленький?
Слайд 10Робота із текстом вірша.
а) Учитель пропонує прочитати вірш мовчки і сказати,
як він побудований, що є в ньому казкового.
Учні отримують завдання
підготуватися до читання вголос і спробувати голосом передати інтонацію запитань і відповідей.б) Читання вірша вголос (слід добиватися правильної вимови слів).
в) Заучування вірша напам’ять.
Учні заучують вірш напівголосно, але не хором, протягом (З—4 хв). Потім розповідають вірш напам’ять (2—3 учні).
Слайд 11Робота за малюнком, поданим у підручнику на с. 44.
Учні розглядають
малюнок, читають запитання до малюнка і відповідають на них.
Слайд 12Читання вчителем вірша.
Стук-цок,стук-цок!
Ти ж не гнися, мій гвіздок!
Я працюю, як
великий,
Ремонтую черевики:
Підбиваю каблуки,
Зашиваю всі дірки...
Хай похвалиться сестричка:
—
Гарні в мене черевички,А ще кращий братець-швець
Хлопчик просто молодець!
Стук-цок,стук-цок!
Ти ж не гнися, мій гвіздок!
Слайд 14Ознайомлення з народною дитячою грою «Шевчик» за підручником (с. 45).
Для
дітей гра — це саме життя: відкриття світу, в якому
діти вчаться жити, пізнання добра і зла, самих себе. Це й пошук друзів, І бо в кожній грі беруть участь двоє, троє, четверо (чим більше, ТИМІ веселіше). Добре, якщо діти змалечку ознайомлюються з традиціями рідного народу, вчаться поважати їх.Учитель читає запитання, а діти хором дають відповідь на нього.
Слайд 15Розучування народної дитячої потішки.
Кую, кую чобіток,
Дайте, тату,
молоток,
Не дасте молотка —
Не підкую чобітка.
Слайд 16ПІДСУМОК УРОКУ
Бесіда з учнями.
Чого ми навчалися на уроці?
Які нові слова
ви засвоїли?
Що вам сподобалося на уроці?
