Понятие свободы человека

в 11 классе МОУ СОШ № 53 города Кирова

«Свобода как

осознанная необходимость: линия жизни генерала Власова»;

Автор: Халезова Ольга Алексеевна учитель истории и обществознания МОУ СОШ № 53 г.Кирова

не будут справедливы, если душа не обладает способностью стремиться и

сопротивляться и если порок непроизволен».

Тит Флавий II- IIIвв.

ценностью цивилизованного человека. Значение свободы для самореализации человека было осмыслено

ещё в древние времена. Стремление к свободе, освобождению от пут деспотизма, произвола пронизало всю историю человечества.

из политических лидеров и революционных вождей не клялся привести руководимые

им массы к подлинной свободе. Но хотя подавляющее большинство заявляло о себе как о безусловных сторонниках и защитниках свободы личности, смысл, вкладываемый в это понятие, был различным.

человечества. И как политики окрашивают это понятие в разные цвета,

подчиняя нередко своим политическим целям, так и философы подходят к его осмыслению с разных позиций.

философа Гегеля, утверждавшего, что «свобода есть осознанная необходимость».

Так что же стоит за формулой Гегеля, ставшей почти афоризмом?

подчинено силам, действующим непреложно, неотвратимо. Эти силы подчиняют себе и

деятельность человека. Если эта необходимость не осмыслена, не осознана человеком, он её раб, если же она познана, то человек обретает способность принимать решение со знанием дела. В этом выражается свобода воли.

добром и злом, причём выбора, сделанного самостоятельно, на основе собственного

решения.

другое: как они преломляются в его сознании, как человек проецирует

себя в мир, какие цели перед собой ставит, какой смысл и значение придаёт окружающей действительности. Именно это предопределяет единственный выбор из многообразия возможных вариантов поведения.

внешнее по отношению к сознанию не может его мотивировать, человек

совершенно свободен в своей внутренней жизни.

его основания, общие принципы своих действий, которые приобретают характер убеждений.

не дойдёт до состояния духовного упадка и будет действовать так,

как будто оспариваемые им принципы обязательно восторжествуют в будущем!

Размышляя над разными подходами, что-то принимая, а что-то безоговорочно отвергая,

согласимся, что подлинно свободной деятельности не может быть в условиях отсутствия выбора.

делах на основе выбора. Но следует помнить, что ситуация выбора

складывается не только в пространстве личной жизни каждого человека. Она возникает и на уровне общества в целом. Особенно это проявляется в так называемые переходные эпохи.

альтернатив дальнейшего развития. То, какое из них будет поддержано, к

примеру руководством страны, может существенно повлиять на жизнь всего населения данного государства. Выбор в этом случае сопряжён с очень высокой ответственностью.

обществом:
нормы морали и права
традиции
общественное мнение
модель должного поведения

Внутренние запреты,

которые человек устанавливает для себя сам:
чувство ответственности
сознательная готовность следовать установленным нормам
умение оценивать свои поступки с точки зрения последствий для окружающих
готовность принимать санкции в случае допущенных нарушений

история далёкого и недавнего прошлого нашей страны. Я покажу вам

несколько фотографий из семейного альбома и расскажу как в таких ситуациях выбора поступил мой дед Великжанин Иван Никанорович

поговорим о трудной свободе выбора на примере жизни одного человека,

личность которого оценивается неоднозначно.

оценочных суждений, будем слушать и приводить факты, найденные в книгах.

Мы будем ДУМАТЬ, будем составлять своё мнение. Мы постараемся ПОНЯТЬ, почему человек сделал именно ТАКОЙ выбор. Подлинному развитию демократической России мешает прошлое, камнями висящее на шее. Один из таких жерновов прошлого – интерпретация командующего 2-ой ударной армии генерала А.А Власова и его солдат и командиров как предателей. Итак, перейдём к делу.