Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тиімді т?сілдер
Содержание
- 1. Тиімді т?сілдер
- 2. Ақмола облысы Жарқайың ауданы Тасты-Талды орта
- 3. Мақсаты:Осы тәсілдер арқылы ойлау қабілеттері өседі;бір-біріне жақын,
- 4. Жақсы көңіл – күй күннің сәтті өтуіне тілектес
- 5. Сергіту және топқа бөлу әдістеріТопқа бөлерде немесе
- 6. Бақытты балаСыныптағы климат
- 7. Мен кіммін?Бұл стратегия тұйық балаларды сөзге тартуда
- 8. .«Музыкалы қобдиша» стратегиясы оқушыларға сүйікті тәсілдердің бірі.
- 9. .Дауыстап айтылатын ой«Дауыстап айтылатын ой» тәсілі оқушыларды
- 10. Ойлан –жұптас-бөліс«Ойлан-жұптас-бөліс» стратегиясы бір-бірін тыңдай білуге, ой қосуға, диалогке түсуге үйретеді.
- 11. Тақтаға өткен тақырыптағы негізгі ұғым, шаманың белгіленуі,
- 12. A. Кез келген бұрыштың тригонометриялық функцияларыB. Тригонометриялық
- 13. Слайд 13
- 14. Арасындағы айырмашылығы … 1. Баяндау тәсілі 2.
- 15. Тақырыптық түйінді сөздерКелтірілген сөздердің қайсысы ________________________________
- 16. Өткен тақырыпты сұрағанда, жаңа тақырыпты бекіткенде баланың есте сақтау қабілетін жақсартуда өте тиімді
- 17. Аз уақыт ішінде бүгінгі сабақтағы жаңа
- 18. 1 қадам алға, 1 қадам артқаЫнтымақтастыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелейді, оқығанын ойға түсіру, есте сақтау қабілетін жақсартуға көмектеседі.
- 19. Керек затты ғана алТоп мүшелері бәрі мұғалім
- 20. Біз бүгін/соңғы бірнеше сабақ барысында оқыған негізгі
- 21. Сұрақты тап…Сұрақтардың бірнеше жауабы ұсынылған.Қандай
- 22. .Коллаж құрастыруОқушылар бүкіл сабақ бойы орындаған тапсырмаларға
- 23. СтратегияларСуреттерді сөйлетуБолжауКім көп формула біледі?InsertСинквейнАкроөлең123467
- 24. ИНЬ-ЯНЬ СТРАТЕГИЯСЫБұл стратегия оқушылардың ойын жүйелеуге, әрбір
- 25. Сенің алдыңда көп кедергілер кездеседі. Сен оған
- 26. Шәкірт болып көрмеген ұстаз болып жарытпас
- 27. Скачать презентанцию
Ақмола облысы Жарқайың ауданы Тасты-Талды орта мектебіМурзабекова Гулмира ЗагыперовнаБілімі: жоғары, АрПИ-1996ж, физика және математика факультетіПәні: физика және математикаСанаты: ІЕңбек өтілі: 14 жыл
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Ақмола облысы
Жарқайың ауданы
Тасты-Талды орта мектебі
Мурзабекова Гулмира Загыперовна
Білімі: жоғары, АрПИ-1996ж,
физика және математика факультеті
жыл
Слайд 3Мақсаты:
Осы тәсілдер арқылы ойлау қабілеттері өседі;
бір-біріне жақын, жылы қарым-қатынас орнайды;
ынтымақтастық
орнайды;
тілдік, сөздік қорлары молаяды;
дұрыс сұрақ қоя білуге үйренеді;
негізгі сөзді
табуға жетелеуші сөздерді таба біледі,есте сақтау қабілеттері жақсарады;
ал оның өзі алдағы уақыттағы мемлекеттік сынақ ҰБТ-ға дайындықты жақсартады.
Слайд 5Сергіту және топқа бөлу әдістері
Топқа бөлерде немесе сабақтың басталу сәтінде
қолайлы жағымды орта туғызу үшін мен әдеттегі сергіту сәттерін емес
(бейнеролик) оқушылар бір-біріне жақын, жылы қарым-қатынас орнату мақсатында іс-қимыл әрекеттерін керек ететін жаттығуларды таңдаймын.«Үш қол» әдісі –(қызыл-қол алысу, көк-маңдай түйістіру, сары – арқаны түйістіру)
«Құтқарушы» әдісі: Капитан-1, Юнго -2, Құтқарушы -3, Ас-4
«Сынып қайтала» ойыны, т.б.
Слайд 7Мен кіммін?
Бұл стратегия тұйық балаларды сөзге тартуда таптырмайтын тәсіл. Ашық,
жабық сұрақтар қойдыру арқылы сұрақ қойдыра отырып қарсы жұптардың бірі
дұрыс сұрақ қоя білуге үйренеді. Екінші жұбы негізгі сөзді табуға жетелеуші сөздерді таба біледі, сөздік қорының молаюына себеп болады
Слайд 8
.
«Музыкалы қобдиша» стратегиясы оқушыларға сүйікті тәсілдердің бірі. Үй жұмысын қайталағанда,
жаңа тақырыпты бекіту кезеңіне қолдануда өте тиімді.
Слайд 9
.
Дауыстап
айтылатын ой
«Дауыстап айтылатын ой» тәсілі оқушыларды жарыса сөйлеу үстінде
өз ойының желісінен айрылып қалмауға, топтық шу ортасында ойлана білуге
үйретеді
Слайд 10Ойлан –жұптас-бөліс
«Ойлан-жұптас-бөліс» стратегиясы бір-бірін тыңдай білуге, ой қосуға, диалогке түсуге
үйретеді.
Слайд 11Тақтаға өткен тақырыптағы негізгі ұғым, шаманың белгіленуі, құрал т.с.с. жазып
қойып, не екенін сұрау өте тиімді тәсілдердің бірі.
Негізгі ұғымдар
Слайд 12A. Кез келген бұрыштың тригонометриялық функциялары
B. Тригонометриялық функциялардың қасиеттері
C.Бұрыштың градустық
және радиандық өлшемі
D.Негізгі тригонометриялық тепе - теңдіктер
E. Келтіру формулалары
F. Қосу
формулалары
Сабақ барысында келесі факторларды ретімен, маңызына, құндылығына қарай орналастырып қою.
Слайд 14Арасындағы айырмашылығы …
1. Баяндау тәсілі
2. Рекуренттік тәсіл
1.Аналитикалық тәсіл
2.Графиктік тәсіл
Неге?
... ... болып табылады, ал .... - .....
A
B
Слайд 15Тақырыптық түйінді сөздер
Келтірілген сөздердің қайсысы ________________________________ жатады?
Сөздер банкісі
Біздің тақырып
Масса,
деформация, жол, жылдамдық, траектория, динамометр, Гук заңы, материялық нүкте, күш,
инерция, кеңістік, уақыт, пластикалық, серпімді.
Слайд 16Өткен тақырыпты сұрағанда, жаңа тақырыпты бекіткенде баланың есте сақтау қабілетін
жақсартуда өте тиімді
Слайд 17 Аз уақыт ішінде бүгінгі сабақтағы жаңа тақырыпты қамтитын негізгі
сөздерді түсіндіріп беру
Жаңа тақырыпты меңгерткенде баланың есте сақтау қабілетін
жақсартуда өте тиімді
Слайд 181 қадам алға, 1 қадам артқа
Ынтымақтастыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелейді, оқығанын ойға
түсіру, есте сақтау қабілетін жақсартуға көмектеседі.
Слайд 19Керек затты ғана ал
Топ мүшелері бәрі мұғалім столына жақын келіп
үстелдің үстіндегі заттардың ішінен бүгінгі тақырыпқа керек заттарды таңдап алады.
Слайд 20Біз бүгін/соңғы бірнеше сабақ барысында оқыған негізгі сөздер келтірілген.
Олардың ретін
еске түсіру үшін, сендерде 1 минут бар.
Жадыны дамытуға арналған
ойын
Слайд 21 Сұрақты тап…
Сұрақтардың бірнеше жауабы ұсынылған.
Қандай сұрақтар қойылды?
Екінші мүшесінен
бастап
әрбір мүшесі алдыңғы мүшесіне
қандайда бір тұрақты санды
қосқанда
шығатын сандар тізбегін атаймыз
Денеде туындайтын үдеу оған
әрекет етуші күшке тура
пропорционал, ал массасына
кері пропорционал
қосу, алмастыру,
графиктік тәсіл
Екі тәсілі бар:
механикалық жұмыс істеу
(соққы, үйкеліс, сығу),
қоршаған денелермен
жылу алмасу
Ол дененің жұмыс
істеу қабілетін
сипаттайтын шама
2 түрі бар: серпімді
және пластикалық
1
2
3
4
6
7
Слайд 22
.
Коллаж құрастыру
Оқушылар бүкіл сабақ бойы орындаған тапсырмаларға сәйкес мұғалімнен түрлі
жетондар алып отырады. Сабақ соңында бір-бірін бағалайтын уақытта әрбірі көршісімен
орын ауыстырып соның партасындағы жиналған жетондардан әрбір тапсырманың суретіне сай жетонды жапсырып, коллаж құрастырады.
Слайд 24ИНЬ-ЯНЬ СТРАТЕГИЯСЫ
Бұл стратегия оқушылардың ойын жүйелеуге, әрбір көлеңкелі нәрсенің күнгей
жағы да бар екенін айыра білуге үйретеді
Слайд 25Сенің алдыңда көп кедергілер кездеседі. Сен оған мойыма. Тек қана
алға!
Өмірлік ұстаным
Бұл стратегияның тиімділігі педұжымның, сыныптың қаншалықты бір-бірін етене жақын
білетіндігі, ұйымшылдығы, қарым-қатынасы қандай деңгейде екенін көрсетуінде. 
