Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Лабораторный практикум по геометрии 7 класс
Содержание
- 1. Лабораторный практикум по геометрии 7 класс
- 2. Свойство равнобедренного треугольника.Сумма углов треугольника.Сумма острых углов
- 3. Лабораторные работыЛабораторная работа это одно из важных
- 4. Погрешность измеренияПогрешность измерения — оценка отклонения величины
- 5. Свойство равнобедренного треугольникаЦель. Сравнить углы при основании равнобедренного треугольника.Оборудование. Линейка, транспортир.
- 6. Указания к работе:. 1.Постройте 3 равнобедренных треугольника
- 7. Сумма углов треугольникаЦель. Определить сумму углов треугольника.Оборудование. Линейка, транспортир.
- 8. Указания к работе:1.Постройте 3 треугольника АВС. 2.Измерьте
- 9. Сумма острых углов прямоугольного треугольникаЦель. Найти значение суммы острых углов прямоугольного треугольника.Оборудование. Линейка, транспортир.
- 10. Указания к работе:1.Постройте 3 прямоугольных треугольника. 2.Измерьте
- 11. Внешний угол треугольникаЦель. Сравнить градусную меру внешнего
- 12. Указания к работе:1.Постройте 3 произвольных треугольника. 2.Измерьте
- 13. Вертикальные углыЦель. Сравнить градусные меры вертикальных углов.Оборудование. Линейка, транспортир1243ва
- 14. 1.Нарисуйте 3 пары пересекающихся прямых. 2.Обозначьте образованные
- 15. Свойство прямоугольного треугольника, содержащего угол 30°Цель.
- 16. Указания к работе:1.Постройте 3 прямоугольных треугольника. 2.Измерьте
- 17. Литература:http://ru.wikipedia.org/wiki/Погрешностьhttp://stanislav-zevalev.narod.ru/lab.htmГеометрия 7-9. Л.С.Атанасян и др.
- 18. Скачать презентанцию
Свойство равнобедренного треугольника.Сумма углов треугольника.Сумма острых углов прямоугольного треугольника.Внешний угол треугольника.Вертикальные углы.Свойство прямоугольного треугольника, содержащего угол 30°Темы лабораторных работ практикума:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Свойство равнобедренного треугольника.
Сумма углов треугольника.
Сумма острых углов прямоугольного треугольника.
Внешний угол
треугольника.
Вертикальные углы.
Свойство прямоугольного треугольника,
содержащего угол 30°
Темы лабораторных работ практикума:
Слайд 3Лабораторные работы
Лабораторная работа это одно из важных звеньев учебного процесса.
В лабораторных занятиях учащиеся получают навыки экспериментальной работы, умение обращаться
с приборами, самостоятельно делать выводы из полученных опытных данных и тем самым более глубоко и полно усваивать теоретический материал.Выполнение лабораторных работ связано с измерением различных физических величин и последующей обработкой их результатов.
Измерение — нахождение значения физической величины опытным путем с помощью средств измерений.
Прямое измерение — определение значений физической величины непосредственно средствами измерения.
Слайд 4Погрешность измерения
Погрешность измерения — оценка отклонения величины измеренного значения величины
от её истинного значения. Погрешность измерения является характеристикой (мерой) точности
измерения.Поскольку выяснить с абсолютной точностью истинное значение любой величины невозможно, то невозможно и указать величину отклонения измеренного значения от истинного. Это отклонение принято называть ошибкой измерения.
Инструментальные / приборные погрешности — погрешности, которые определяются погрешностями применяемых средств измерений и вызываются несовершенством принципа действия, неточностью градуировки шкалы, ненаглядностью прибора.
Субъективные / операторные / личные погрешности — погрешности, обусловленные степенью внимательности, сосредоточенности, подготовленности и другими качествами оператора.
Линейка ученическая, длиной до 50см, имеющая цену деления 1мм, имеет инструментальную погрешность 1мм. Транспортир - 1°
Слайд 5Свойство равнобедренного треугольника
Цель. Сравнить углы при основании
равнобедренного треугольника.
Оборудование. Линейка,
транспортир.
Слайд 6Указания к работе:
.
1.Постройте 3 равнобедренных треугольника АВС, с основанием
АС.
2.Измерьте градусные меры углов А и С.
3.Результаты измерений
занесите в таблицу. 4.Сравните углы А и С.
Сделайте вывод
Слайд 7Сумма углов треугольника
Цель. Определить сумму углов треугольника.
Оборудование. Линейка, транспортир.
Слайд 8Указания к работе:
1.Постройте 3 треугольника АВС.
2.Измерьте градусные меры углов
А.В.С.
3.Результаты измерений занесите в таблицу.
4.Найдите сумму углов А.,В,С.
Сделайте вывод.
Слайд 9Сумма острых углов прямоугольного треугольника
Цель. Найти значение суммы острых углов
прямоугольного треугольника.
Оборудование. Линейка, транспортир.
Слайд 10Указания к работе:
1.Постройте 3 прямоугольных треугольника.
2.Измерьте градусные меры острых
углов А и В.
3.Результаты измерений занесите в таблицу.
Сделайте
вывод о сумме острых углов прямоугольного треугольника. 
Слайд 11Внешний угол треугольника
Цель. Сравнить градусную меру внешнего угла треугольника с
суммой двух углов этого треугольника, не смежных с ним.
Оборудование. Линейка,
транспортир.
А
В
С
Д
Слайд 12Указания к работе:
1.Постройте 3 произвольных треугольника.
2.Измерьте градусные меры острых
углов А, В и внешнего угла ВСД.
3.Результаты измерений занесите
в таблицу.4. Найдите отношение суммы углов А и В к градусной мере угла ВСД.
Сделайте вывод о свойстве внешнего угла треугольника.
Слайд 13Вертикальные углы
Цель. Сравнить градусные меры вертикальных углов.
Оборудование. Линейка, транспортир
1
2
4
3
в
а
Слайд 14
1.Нарисуйте 3 пары пересекающихся прямых.
2.Обозначьте образованные углы по часовой
стрелке 1,2,3,4.
3.Измерьте градусные меры этих углов.
4.Результаты измерений занесите
в таблицу.Сравните углы 1 с 3, 2 с 4
Сделайте вывод.
Указания к работе:
Слайд 15Свойство прямоугольного треугольника,
содержащего угол 30°
Цель. Сравнить длины гипотенузы и
катета, лежащего напротив угла 30°.
Оборудование. Линейка, транспортир
С
30°
В
А
Слайд 16Указания к работе:
1.Постройте 3 прямоугольных треугольника.
2.Измерьте длины гипотенузы АВ
и катета АС
3.Результаты измерений занесите в таблицу.
4. Найдите отношение
длины гипотенузы к длине катета.Сделайте вывод.
Слайд 17Литература:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Погрешность
http://stanislav-zevalev.narod.ru/lab.htm
Геометрия 7-9. Л.С.Атанасян и др.
Теги
