Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Существование треугольника, равного данному
Содержание
- 1. Существование треугольника, равного данному
- 2. Цели урока:
- 3. Задачи
- 4. Принципы урока- равенство всех- все способны, все
- 5. Вспомним :Какая фигура называется углом?Как обозначаются вершина
- 6. Треугольником называется фигура, состоящая из трех точек,
- 7. Определите «на глаз» - равны ли данные
- 8. ⁄А = ⁄А1 , ⁄В =
- 9. задачи:Пусть АВС = PQRНазовите соответствующие
- 10. Практическая работа1.Изобразите на картоне какой-нибудь треугольник.2.Вырежьте кусок
- 11. Основное свойство существования треугольника, равного данному: IX.
- 12. Самостоятельная работа:
- 13. Рефлексия- «Я» : как я работал:
- 14. Скачать презентанцию
Цели урока:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5Вспомним :
Какая фигура называется углом?
Как обозначаются вершина и стороны угла?
Чем
измерить градусную меру угла?
Что мы называем отрезком?
Какими буквами обозначаем концы
отрезка?Что такое длина отрезка?
Слайд 6Треугольником называется фигура, состоящая из трех точек, не лежащих на
одной прямой, и трех отрезков, соединяющих эти точки.
Точки – вершины
треугольника.Отрезки – стороны треугольника
АВСили СВА
А, В, С – вершины
АВ, ВС, АС – стороны треугольника
Углом треугольника АВС при вершине А называется угол, образованный лучами АВ и АС.
А
В
С
Слайд 7Определите «на глаз» - равны ли данные треугольники?
Назовите пары равных
сторон.
Определите пары равных углов.
( Проверьте свои предположения с помощью линейки
и транспортира, результаты запишите в тетрадь)Сделайте вывод
А
В
С
А1
В1
С1
Слайд 8⁄А = ⁄А1 , ⁄В = ⁄В1, ⁄С
= ⁄С1 - соответствующие углы
АВ = А1В1, ВС =В1С1,
АС = А1С1 – соответствующие стороныАВС = А1В1С1
«Треугольники равны, если у них …»
А
В
С
А1
В1
С1
Слайд 9задачи:
Пусть АВС = PQR
Назовите соответствующие углы и соответствующие
стороны треугольников АВС и PQR.
Укажите пары равных углов, равных сторон.
Известно,
что сторона АС треугольника АВС равна 5см, а угол В равен 30°.а) длину какой стороны треугольникаPQRвы можете указать? Какова длина этой стороны?
б) какой угол треугольникаPQR известен? Какова градусная мера этого угла? Объясните ответ.
Слайд 10Практическая работа
1.Изобразите на картоне какой-нибудь треугольник.
2.Вырежьте кусок картона по контуру
треугольника.
3. На листе бумаги обведите вырезанный кусок картона, обозначьте вершины
полученного треугольника буквами А, В, С; те же буквы поставьте в соответствующих углах картонного «треугольника».4. На том же листе бумаги проведите луч MN горизонтально, отступая от верхнего края листа)
5. Поместите картонный «треугольник» так, чтобы вершина А совпала с точкой М, вершина В попала на луч MN, а вершина С оказалась в верхней полуплоскости относительно прямой MN. Обведите картонный «треугольник»; вершины треугольника, получившегося на листе бумаги, соответствующие вершинам треугольника АВС, обозначьте буквами M, P и Q .
6. Под рисунком сделайте соответствующую подпись.
Слайд 11Основное свойство существования треугольника, равного данному:
IX. Каков бы ни был
треугольник, существует равный ему треугольник в заданной полуплоскости
Слайд 12Самостоятельная работа:
I вариант
1. Известно, что
треугольник MNL равен треугольнику PQR, MN=3см, ML=4см, NL=5см. Каковы длины сторон треугольника PQR2. Треугольник АВС равен треугольнику DEF, угол Е=30°, угол D=60°, угол F=90°. Чему равен каждый из углов треугольника АВС?
IIвариант
Известно, что треугольник АВС равен треугольнику DEF, EF=5см, DF=3см, DE= 7см. Каковы длины сторон треугольника АВС?
Треугольник MNL равен треугольнику PQR, угол M=70⁄°, угол L=30°, угол N= 80°. Чему равен каждый из углов треугольника PQR?
Слайд 13Рефлексия
- «Я» : как я работал: допускал ли ошибки?
-
«Мы» : насколько мне помогали одноклассники, учитель? А я
- им?- «Дело»: понял ли материал? Узнал ли больше?
- я ставлю себе за урок оценку…
- мне понравилось на уроке…
- мне не понравилось на уроке...
