История химии

МОУ «СОШ №6»
Г. Нягань ХМАО-Югра

Наталья Викторовна.

Урок химии в 8 классе.

Тип урока: проверка усвоения изученного

материала (в форме теста с взаимопроверкой на данном уроке).
рассказ по истории науки, заслушивание сообщений учащихся, беседа.

а тело – «Т».

1)Пробирка, 2) тетрадь,
3) бумага,

4) алюминий,
5) автомобиль, 6) снег,
7) кровать, 8) медь,
9) часы, 10) стул.

2) соль
3) железный гвоздь

4) монета


2 вариант.
1. Тело: 1) медный купорос 2) алюминий
3) стеклянная пробирка 4) мел

1) мягкий

2) растворимый
3) жидкий 4) круглый


2 вариант.
2. Прилагательное относится к веществам:
1) твёрдый 2) длинный
3) квадратный 4) увесистый

об элементе:
1) горит

2) самый лёгкий газ
3) входит в состав воды
4) мало растворим в воде
2 вариант.
3. Говорится о кислороде как о веществе:
1) поддерживает горение
2) входит в состав углекислого газа
3) расположен в таблице элементов рядом с азотом
4) атом кислорода

1) плавление льда 2) испарение воды

3) растворение сахара в воде
4) горение лучины
2 вариант.
4. Физическое явление:
1) ржавление железа
2) почернение меди при нагревании
3) плавление металла
4) скисание молока

1) увеличение объёма жидкости
2) испарение воды

3) потрескивание дров в огне
4) обгорание бумаги
2 вариант.
5. Признак физического явления:
1) уменьшение объёма газа после реакции
2) закипание воды 3) свечение солнца
4) обугливание древесины

3) 3

4) 4 5) 4



2 вариант
1) 4 2) 1 3) 1 4) 3 5) 2

же получали в чистом виде золото, серебро и другие металлы.

Примерно с 1500 до 350 до н.э. для производства красителей использовали перегонку, а металлы выплавляли из руд, смешивая их с древесным углем и продувая через горящую смесь воздух. Самим процедурам превращения природных материалов придавали мистический смысл.

Средневековая гравюра
«Царство алхимии».

это время
поисков философского камня,
считавшегося

необходимым для осуществления трансмутации металлов.
В этом периоде происходит зарождение экспериментальной химии и накопление запаса знаний о веществе; алхимическая теория, основанная на античных философских представлениях об элементах, тесно связана с астрологией и мистикой. Наряду с химико-техническим "златоделием" алхимический период примечателен также и созданием уникальной системы мистической философии.

и фарфора. В 12 г. до н. э. в китайских

летописях уже упоминается о бумаге, получавшейся в виде листов из шелковой ваты - отходов шелкового производства.
В 105 г. чиновник Цай Лунь, ведавший снабжением императорского двора промышленными изделиями, изобрел способ изготовления бумаги из различных бросовых материалов: древесной коры, тряпок, старых рыболовных сетей и т. д. Этот способ был далее усовершенствован и получил распространение в других странах. В 751 г. китайский способ производства бумаги был осуществлен в промышленном масштабе в Самарканде..

пороха - хорошо горящую смесь из серы, селитры и древесной

пыли. В 808 г. китайский алхимик Цинь Сюй-цзы сообщил о порохе из селитры, серы и угля.
Около VIII в. порох стал применяться в Китае и для военных целей. Однако огнестрельное оружие в примитивных формах (бамбуковая труба, заряжавшаяся порохом и пулей) стало применяться лишь в XII столетии.
Несмотря на то что китайцы хранили секрет пороха в большой тайне, сведения о нем проникли в Западную Европу в XIII в., и в следующем столетии появилось огнестрельное оружие.

таким выбранным им самим именем вошел в историю швейцарский врач

Филипп фон Гогенгейм. Парацельс, как и Авиценна, считал, что основная задача алхимии - не поиски способов получения золота, а изготовление лекарственных средств.

Парацельс

Авиценна

существуют три основные части материи - ртуть, сера, соль, которым

соответствуют свойства летучести, горючести и твердости.

Основными представителями ятрохимического направления были Ян Гельмонт, по профессии врач; Франциск Сильвий, пользовавшийся как медик большой славой и устранивший из ятрохимического учения «духовные» начала; Андреас Либавий, врач из Ротенбурга

Ян Гельмонт

протекающих при обжиге металлов, сухой перегонке древесины, превращениях солей, кислот

и щелочей. В 1654 году он ввел в науку понятие анализа состава тел.

Бойль

к 1890 он осуществил полный синтез фруктозы и глюкозы. В

результате проведенных Фишером исследований к концу 19 в. эта область химии превратилась в систематизированную науку. Он предложил удобную номенклатуру сахаров, а также простые формулы (пространственные формулы Фишера) и их классификацию. Разработал методы синтеза важнейших производных сахаров – глюкозидов, к числу которых, кстати, относятся нуклеотиды и многие природные физиологически активные вещества.

www.twirpx.com/file/47628;
ru.wikipedia.org/wiki;
Фотографии учёных с сайтов:

www.krugosvet.ru;
www.ximicat.com/index.php;
alhimikov.net/histori/Page-1.html.
Задания теста из сборников заданий ЕГЭ.
Учебник «Химия – 8» О.С.Габриеляна.