Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Состав, строение и свойства белков 10 класс
Содержание
- 1. Состав, строение и свойства белков 10 класс
- 2. Цели и задачи урока: Цель: с
- 3. Структурная организация белков
- 4. Первичная структура белка Процесс расщепления (гидролиза) пептидных
- 5. Вторичная структура белкаПолипептидная цепь закручивается в виде
- 6. Третичная структура белкаЭто трехмерная пространственная структура, образующаяся
- 7. Четвертичная структура белкаСостоит из нескольких полипептидных цепей.
- 8. Состав молекул белков
- 9. Анализ видео-эксперимента оформляем в таблицу
- 10. Внимание!Эксперимент!
- 11. Обнаружение углерода и водорода
- 12. Обнаружение атомов азота
- 13. Обнаружение атомов серы
- 14. Сверим результаты с научными даннымиВ составе белков
- 15. Исследование физических свойств белков Вспомните известные
- 16. Внимание!Эксперимент!
- 17. Отношение белков к воде
- 18. Особое свойство белковБелки, содержащиеся в пищевых продуктах
- 19. Внимание!Эксперимент!
- 20. Реакция денатурации
- 21. Заполните схему: «Факторы денатурации»
- 22. Качественные реакции на белки Вспомните понятие «качественной
- 23. Внимание!Эксперимент!
- 24. Биуретовая реакция
- 25. Ксантопротеиновая реакция
- 26. Качественные реакцииБиуретовая реакцияРеагенты: Видимые признаки: Ксантопротеиновая реакцияРеагенты: Видимые признаки:Оформите результаты наблюдения следующим образом
- 27. Подведение итогов исследования С помощью эксперимента мы
- 28. Подведение итогов исследования В ходе эксперимента выявили
- 29. Домашнее задание§ 27 изучитьПодготовить ответы на вопросы 3 – 8, стр. 234
- 30. Информационные источники О.С.Габриелян. Химия. 10 класс: учеб.
- 31. Скачать презентанцию
Цели и задачи урока: Цель: с помощью видео-эксперимента исследовать состав, а так же некоторые физические и химические свойства белков Задачи: изучить состав, строение и свойства белков; способствовать формированию исследовательских навыков
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Состав, строение и свойства белков Урок с элементами исследования для
учащихся 10 класса
Наталья Викторовна
Слайд 2Цели и задачи урока:
Цель: с помощью видео-эксперимента исследовать
состав, а так же некоторые физические и химические свойства белков
Задачи: изучить состав, строение и свойства белков;
способствовать формированию исследовательских навыков учащихся;
развивать способности анализа и синтеза через обсуждение результатов эксперимента.
Слайд 4Первичная структура белка
Процесс расщепления (гидролиза) пептидных связей белков в организме
под действием ферментов составляет основу процесса пищеварения.
.
Характеризуется определенным порядком
соединения аминокислот и обусловлена пептидными связями. Она разрушается при гидролизе белков
Слайд 5Вторичная структура белка
Полипептидная цепь закручивается в виде α-спирали
Витки скреплены
между собой водородными связями
Водородные связи ориентированы вдоль оси спирали
Слайд 6Третичная структура белка
Это трехмерная пространственная структура, образующаяся за счет взаимодействия
радикалов аминокислот.
Радикалы по своей полярности делятся на гидрофобные (уходят
внутрь, отталкиваясь от воды) и гидрофильные (вступают во взаимодействие с водой, тянутся к ней).Спиралевидная нить аминокислот из-за этих взаимодействий свёртывается и образует клубок или фибриллу, специфичную для каждого белка.
Слайд 7Четвертичная структура белка
Состоит из нескольких полипептидных цепей. Есть не у
всех белков, только самых сложных. Например, гемоглобин - это сложный
белок, состоящий из четырех полипептидных цепей, соединенных четырьмя гемами – то есть небелковыми образованиями.Образована ионными, водородными, гидрофобными и другими видами связей.
Слайд 8
Состав молекул белков
Предположите, какие химические
элементы должны обязательно присутствовать в молекулах белков, состоящих из аминокислотных
остатков.Рабочая гипотеза: в белках должны быть атомы углерода, водорода , азота, возможно присутствие серы и др. элементов.
Как экспериментально доказать наличие этих химических элементов в молекулах белков?
Слайд 14
Сверим результаты с научными данными
В составе белков содержится:
Углерод (51 -
53%)
Кислород (21,5 – 23,5%)
Азот (16 – 18%)
Водород (6 – 7%)
Сера
(0,3 – 2,5%)Фосфор (в некоторых белках)
Рабочая гипотеза подтвердилась экспериментально!
Слайд 15Исследование физических свойств белков
Вспомните известные вам белки (белок
яйца, молочный белок, желатин и другие)
Опишите их состояние и
отношение к воде. Все ли белки одинаково растворяются в воде? От каких факторов зависит растворимость белка? Разрушаются ли при этом молекулы белков?
Слайд 18Особое свойство белков
Белки, содержащиеся в пищевых продуктах (зерновых, мясе, яйцах
и др.), мы подвергаем тепловой обработке. Что происходит при этом
с белком?Только ли нагревание может вызывать денатурацию белка? Какие еще факторы приводят к разрушению структур белка и потере биологических функций?
Слайд 22Качественные реакции на белки
Вспомните понятие «качественной реакции»;
Для каких целей
используют качественные реакции?
Представителям каких профессий необходимы знания аналитической химии?
Слайд 26Качественные реакции
Биуретовая
реакция
Реагенты:
Видимые признаки:
Ксантопротеиновая реакция
Реагенты:
Видимые признаки:
Оформите результаты
наблюдения следующим образом
Слайд 27Подведение итогов исследования
С помощью эксперимента мы подтвердили качественный состав
молекул белков, обнаружив в них атомы углерода, азота и серы.
Мы исследовали отношение белка к воде на примере желатина, увидели образование коллоидного раствора и студня.
Слайд 28Подведение итогов исследования
В ходе эксперимента выявили факторы, вызывающие денатурацию
белковых молекул.
Познакомились с качественным реакциями, с помощью которых можно
обнаружить присутствие белковых молекул.
Слайд 30Информационные источники
О.С.Габриелян. Химия. 10 класс: учеб. Для общеобраз. Учреждений.
– М.: Дрофа, 2002
О.С.Габриелян, И.Г.Остроумова. Настольная книга учителя химии. 10
класс. – М.: «Блик и К0», 2001CD диск «Электронные уроки и тесты. Химия в школе». ЗАО «Просвещение – МЕДИА», 2005
CD диск «Органическая химия. 10-11 класс». Лаборатория систем мультимедиа, 2002
